《流动的组织—血液》教学案.docVIP

《第四章 第一节：流动的组织—血液》 教 学 案 工作单位： 学科： 生物 主备人： 授课人： 时间： 年 月 日 教 学 案 设 计 师生行为 设计意图 课后反思 第四章 人体内物质的运输 第一节 流动的组织—血液 ◆导学目标（明确目标，以便有的放矢） 1.观察血液的分层现象，描述血液的成分和主要功能 ★ 2.使用显微镜观察血涂片，尝试识别红细胞和白细胞 ※ ◆学法指导（遵循规律，自然事半功倍） 1．查询书籍、网站，搜集资料2．列表比较、梳理归纳三种血细胞结构和功能的区别 ◆探究新知 ★自主研学（不依附,不从众,让思考成为习惯） 1.血液的组成 颜色： 血 浆 成分： （ ）层 功能： 　　　　 血 细 胞 （ ）层 2.三种血细胞的结构和功能比较（列表） 血细胞 结 构 与 功 能 的 区 别 大 小 形 状 有无 核 特 殊 结 构 功 能 医学正常值 异 常 疾 病 红细胞 男：4.0～个/升 ～个/升 （4～10）×109个/升 （100～300）×109个/升RBC（红细胞） WBC（白细胞） Hb（血红蛋白） PLT（血小板）3.1×1012个/升 1×109个/升 142克/升 210×109个/升男：（4.0～5.5）×1012个/升 （4～10）×109个/升 男：120～160克/升 （100～300）×109个/升 A．二氧化碳 B．氧气 C．血红蛋白 D．红细胞 5．右图是显微镜下观察到的人血涂片视野， 下列相关表述不正确的是（ ） A．③数量最多，其内富含含铁的血红蛋白B．①个体最大，能够吞噬病菌并保护人体C．②个体最小，具止血和加速凝血的作用 D．血液分层后，①②③均位于试管的下层 6．谁与谁有缘，请你智慧一线牵： A血 浆 ①运 输 氧 气 B红细胞 ②吞 噬 病 菌 C白细胞 ③止 血 凝 血 D血小板 ④运输养料废物 7．请据右图分析回答下列问题： （1）取3～5 （2）请注明各部分的名称： ① ，② ，③ ； （3）②层和③层的细胞总称为 ； （4）本实验证明了血液的成分包括 和 两部分； （5）某人被诊断为贫血，则其血液中[ ] 的数量较少； （6）李明不小心划破了手，但他并没有在意，不久伤口处便结了 一个小小的血痂。这主要应归功于血液中[ ] 的功劳。 8．（选做）奥运圣火登上珠峰后，到西藏观光的旅客越来越多。下图曲线能正确表示赵老师从北京到西藏后红细胞数目变化的是（横轴表示时间，纵轴表示红细胞数目） ㊣【】 血 液 组 成