兴趣教学法在小学英语教学中的应用大学内容.docVIP

宜春学院 毕业设计(论文)开题报告 题 目: 兴趣教学法在小学英语教学中的应用 学 院: 外国语学院 教研室 基础教研室 专 业: 英语师范 班 级: 09英语师范4班 学 号: 0951301408 姓 名: 指导教师: 填表日期: 2012年11月 27 选题的依据及意义 英语在社会交往中的作用日益显著,越来越多的小学在低年级就开设了英语课程?但是,小学生由于年龄小,语言分辨能力不强,接受能力和自控能力相对较差,而英语对语音?语调能力都有较高的要求,所以不少学生难以坚持,出现了厌学情绪? 爱因斯坦曾经说过,兴趣是最好的老师,学生只要在上课时能激起强烈的求知欲,调动起浓厚的学习兴趣,学习起来就会事半功倍?然而学习是艰苦而漫长的过程?发展学生的能力,提高学生的素质,培养学生多方面的才能,无不渗透于每一节课,每一次激励?每一个机会?每一个眼神之中;渗透于教师自身的素质形象之中?因此,新《英语课程标准》强调“英语课程应从培养学生兴趣入手,最大限度地发挥学生的潜在能力,将学习变成学生自觉?自愿?高兴的事,让学生做学习的主人?”……这就要求小学的英语教学无论从内容上,还是从形式上都要富有趣味性,以迎合学生的兴趣? 现代心理学之父皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”?有研究表明:“小学阶段正是情感性学习的关键时期?”这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向,当儿童对学习有浓厚的兴趣?好奇心和强烈的求知欲望时,不仅能产生情感迁移,而且会使注意力特别集中和持久,学习和交往能力迅速提高? 我一直在关注?研究这个问题,认为这种现象时由于教师教学方法的呆板所造成的?要改变这种状况,就要采用兴趣教学法,将兴趣引入到教学中去?即在学中玩,在玩中学,寓教学于娱乐中,使学生的能力?知识在学习中得到提高?基于此,我立足于教学内容,创设了一些能激趣?导趣的活动形式,以活跃课堂气氛?提高课堂效率,收到了良好的教学效果? 国内外研究现状及发展趋势(含文献综述) 近年来,国外外语教学理论界都特别强调把激发学生学习兴趣放在重要位置,强调要让学生在轻松愉快的气氛中学习外语?国外的外语教学理论对我国的英语教学产生了积极影响,国外有许多外语教学流派,其中自然教学法,情境教学法,功能法,全身动作反应法,这些教学法流入我国已多年,特别是兴趣教学法更是对我国英语教学产生了重大影响? 在英语教学中运用兴趣教学法有利于培养学生的兴趣,符合‘乐学’原则?兴趣教学法强调了学生的主体性,要求学生共同参与,不是教师唱独角戏?体现了教师主导学生主体作用的发挥?兴趣教学法符合学生的心理和生理特点?英语课中兴趣教学法作为一个崭新的教学形式确实有着重要作用?如何更好的应用还大有研究和探讨之处?只要我们坚持不懈的努力和探索,相信一定能更大的发挥其在英语教学中的优势,更加提高小学英语的教学质量? 本课题研究内容 引言(研究原因?目的?研究方法?研究价值?国内外研究现状) 1?小学英语教学的概述 1?1小学英语教学的概念及特点 1?2小学英语教学的存在的问题及重要性 2?兴趣教学法的引入 2?1兴趣教学法的理论基础 2?2兴趣教学法与小学英语教学的内在联系及运用的可行性 2?3兴趣教学法实践运用的基本要求和基本方法 2?4兴趣教学法实践的意义 3?兴趣教学法在小学英语教学中的实例运用 3?1兴趣教学法在小学英语语法教学课中的运用 3?2 兴趣教学法在小学英语单词教学课中的运用 3?3兴趣教学法在小学英语口语教学课中的运用 3?4兴趣教学法在小学英语阅读教学课中的运用 4?结语(材料来源?观点总结?未来的展望) Outline Chapter one Introduction 1.1 The study reasons of applying Interest-oriented Teaching Method to senior English teaching 1.2 The study goals of applying Interest-oriented Teaching Method to senior English teaching 1.3 At home and abroad current situations of applying Interest-oriented Teaching Method to senior English teaching Chapter two The summary of senior English teaching 2.1