比尾巴设计教案教学设计.docVIP

《比尾巴》教案设计 临沂市汤河小学 黄玉敏 教学目标：??1、认识“比、尾、巴、猴、松、鼠、公、鸭” 个生字和3个偏旁。２、正确、流利地朗读课文，学习朗读问句。３、了解一些动物尾巴的特点。教学重难点：　练习朗读和认字是重点；读好问句是难点。教具准备 多可爱的小白兔，看到小白兔，你想到了什么？（儿歌：《小白兔》）千万别忘了，小白兔可是带着它的短尾巴来参加比赛的。（强调点） 一只松鼠被你叫出来了，因为你念得标准。强调“松”平舌音，“鼠”，翘舌音。学生做小老师教大家。你读得这么棒公鸡：公（书写） 鸭子：读得真好，把“鸭子”的“子”读得又轻又短 孔雀：你喜欢它吗？为什么？一起拼读音节。 谁来当个小老师，领读。 2、他们是来参加比尾巴大赛的，请观察他们的尾巴，看看他们的尾巴都有什么特点？并把你的发现和同学们说一说。 四、品读领悟 1、老师问你们答 谁的尾巴长？ （猴子的尾巴长） 谁的尾巴的？ 。。。 。。。 2、读一读 自由读 同桌相互提问 一起读 五、学习儿歌《比尾巴》 这次比赛可真热闹，吸引了许多的观众，聪明人把它编成了一首歌，咱们一起学一学。看谁学得又快又好！ 六、 其实我们生活中还有许许多多神奇、有趣的东西，只要我们仔细观察，善于发现，遇到不懂的多问个为什么，我想大家一定会变得越来越聪明！