一年级数学下条形统计图和统计表（练习课）教案教学设计.docVIP

1.9.3 条形统计图和统计表（练习课） 课 型 学 校 使用教师： 主备人 刘玲玲 修改人 张庆芳 时 间 教学内容： 完成练习十七的2——4题。 教学目标： 1．引导学生体验数据的收集、整理的过程，会用简单的方法收集整理数据。 2．引导学生根据统计表中的数据提出并解决简单的问题。 3．培养学生分析、解决问题的问题。 重点、难点： 1．掌握数据的收集和整理方法。2．能根据统计表中的数据回答问题。 教学准备： 投影或挂图，彩笔。 教 学 过 程 最佳解决方案 一、谈话导入 上节课我们一起认识了条形统计图和简单的统计表，并能根据统计表回答一些简单的问题。今天咱们再来进一步学习好吗？ 二、分层练习，强化提高 （一）基本练习：练习十七第2题。（1）看图，明确题意。（2）先用自己喜欢的方法统计。（3）完成统计表及问题。（4）集体订正。 （二）综合练习：投影或小黑板出示“学生喜欢的课外书”的统计图和统计表。 人 《少儿百科全书》 《IQ博士》 《宠物小精灵》《奥特曼》 1．根据统计表完成统计图。 2．让学生根据统计图表回答问题。 （1）喜欢（ ）最多，喜欢（ ）的最少。 （2）喜欢《少儿百科全书》的和喜欢《奥特曼》的一共有（ ）人。 （3）从统计表和统计图上，你还知道些什么？ （三）提高练习： 统计一下自己文具盒里各种学习用品的数量 ，然后在格子里涂色。并把统计表补充完整。（教师提前印好统计图） 铅笔 橡皮 直尺 其它 文具 铅笔 橡皮 直尺 数量 1．（ ）最多，（ ）最少。 2．铅笔比橡皮多（ ） （学生独立完成，集体讲评） 三、自主检测，评价完善 自主检测、 (1)练习十七第3题。 （2）练习十七第4题：每人说出自己喜欢的交通工具。统计喜欢每一类交通工具的人数，绘制简单的统计图和统计表。 四、归纳小结，课外延伸： 通过本课练习，我们用不同的方法统计收集到的数据，绘制了简单的统计图和统计表都能清楚、直观地反映出统计的数量、种类、一目了然，便于我们分析问题，发现问题。统计表和统计图图在我们日常生活中应用也很广泛，请同学们去找生活中有关统计图表的知识 板书设计: 条形统计图和统计表的练习 作业设计： 最佳解决方案： 1．下面是二（3）班同学假期参加课外活动小组情况（30分） 请你完成下面的统计图 。 2．根据下面一个月的天气情况，完成统计表和统计图，并回答问题。 （1）完成统计表。 （2）画出漂亮的统计图。 教学反思： 美 术 书 法 舞 蹈 组 名 体 育 人 数 9 4 8 6 （人） 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 体育 书法 美术 舞蹈