《房屋建筑学》课程设计任务书-12.docxVIP

《房屋建筑学》课程设计任务书学年学期：2012~2013学年第3学期专业班级：11土木工程（卓越班）指导教师：高燕设计时间：2013年7月22日~26日学时周数：24学时/1周一、设计目的《房屋建筑学》课程设计的目的在于：通过本课程设计，培养学生树立正确的房屋建筑的设计思想和方法，增强独立运用理论知识、技术标准、设计规范及参考资料来分析问题和解决问题的能力，能够用通顺的文字和准确的图表系统完整的表达房屋建筑的设计成果，提高其应用能力及动手能力。同时，着重培养学生综合分析和解决问题的能力，培养学生独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风、事业心、责任感。二、设计任务及要求《房屋建筑学》课程设计的任务是：通过本课程设计，使学生掌握建筑设计程序、建筑设计的基本原理与基本方法、建筑构造原理和建筑各组成部分构成的基础知识，具备进行一般民用房屋建筑设计的基本能力，能够运用已学过的建筑构造和建筑设计的理论和方法进行一般的建筑施工图设计，进一步了解民用建筑的基本设计原理，并提高绘图技巧。《房屋建筑学》课程设计的要求：1、任务要求。在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务。2、知识要求。学生在课程设计工作中，了解建筑设计的整个过程。提高对建筑设计的一般原理和方法的理解，具备建筑构造的运用能力及绘制施工图的能力。通过实际工程训练，初步建立设计、施工、经济全面协调统一的思想。能综合应用所学的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。3、能力培养要求。通过课程设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、加工和整理，掌握有关工程设计程序、方法和技术规范，提高工程设计、理论分析、技术文件编写的能力。培养正确、熟练运用结构设计规范、手册、各种标准图集及参考书的能力。培养学生在建筑工程设计过程中的配合意识，包括工种和工种之间的协调及设计组人员之间的配合，加深对所学理论课程的理解和巩固。4、综合素质要求。通过课程设计，使学生树立正确的设计思想，培养严肃认真的科学态度和严谨的工作作风、遵守纪律以及一丝不苟的敬业精神，进一步建立建筑工程师的责任意识。三、设计条件1、本设计为城市型住宅。2、建筑主体部分应具有良好的采光、通风、朝向，根据使用要求确定各个房间的位置，交通疏散符合防火规范。3、建筑造型美观、大方、反映时代特色。4、面积指标：平均每套建筑面积80~120m2，一梯两户。5、套型及套型比：自定。5、层数：4~6层。6、层高：2.8m~3.0m。7、结构类型：自定。8、房间组成及要求：（1）居室：包括起居室和卧室。各居室间分区独立，不相互串通。其面积不宜小于下列规定：主卧室14 m2，单人卧室9m2，起居室20m2；（2）厨房：每户独用，房间设案台、灶台、洗池等；（3）卫生间：每户独用，设马桶、淋浴及洗脸盆（根据面积大小可设双卫）；（4）阳台：每户设生活阳台和服务阳台各一个。四、设计内容因时间有限，缺乏工种配合，要全部达到施工图深度有一定困难，故本设计只部分达到施工图深度即可。本设计必须采用手工绘制，2号图纸若干张。本设计的具体内容包括：1、平面图设计（比例 1：100）（1）根据建筑功能要求和家具布置及人的活动空间要求确定使用房间的平面尺寸。（2）根据使用人数确定辅助房间平面尺寸。（3）根据消防要求确定垂直交通的数量及位置。（4）根据建筑性质进行功能分析进面进行平面组合。内容包括：一层平面图、标准层平面图。具体说明如下：（1）纵横轴线及轴线编号。（2）平面尺寸：总尺寸——外边缘尺寸；轴线尺寸——轴线间尺寸，还须标出端轴线与建筑外边缘尺寸；洞间墙及门窗尺寸——凡洞间墙段为轴线等分者，只需注明洞间的总尺寸，非等分者，则应按轴线分别标出；局部尺寸——包括墙厚尺寸，不在轴线上的隔墙与相邻轴线间的关系尺寸，建筑内部门窗洞口等尺寸。（3）室外地坪及楼地面标高，楼地面的坡度和坡向（厨房、卫生间、阳台）。（4）不绘制家具，但固定设备（如卫生间、厨房设备等）应表示。（5）标注门窗编号，门的开启方向及方式；（6）楼梯间绘出踏步、平台、栏杆、扶手及上下行箭头。（7）详图索引号。（8）剖切线及剖面编号。（9）底层平面应表示明沟、散水、台阶、入口平台等的位置和尺寸。（10）图名及比例。2、屋顶平面图设计（比例 1：100）本设计均做平屋顶，防水方案做油毡防水屋面或刚性防水屋面，排水方式为有组织排水。具体说明如下：（1）各转角部分定位轴线及其间距。（2）四周出檐尺寸。（3）屋面排水方案、坡度及各坡面交线、天沟、檐沟、泛水、出水口、水斗的位置、规格、用料说明或详图索引号（因时间有限，对本条内容只表示出位置、尺寸，而构造做法尽量选用当地标准图集）。（5）图名及比例。3、立面图设计（比例 1：100）根据建筑物的性质，运用建筑美学的原理及处理手法确定