学生分组实验情况记录表：六年级上期(定稿).docVIP

学生分组实验情况记录表 班 年 月 日 第 节 实验名称 学会使用显微镜 实验（任课）教师： 实验器材 显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干 实验设计 1．取镜和安放2．对光3．安装玻片标本 （自制水滴标本） 4．观察5．记录6．整理显微镜 学生完成情况（学生填写） 学生签名： 课后反思（教师填写） 改进教学的意见和建议（听评课教师填写） 学生分组实验情况记录表 班 年 月 日 第 节 实验名称 解释地球内部结构 实验（任课）教师： 实验器材 地球构造模型(学生自制模型) 实验设计 1．推测地球内部的构造 2．观察地球构造模型 3．自制地球构造模型 4．实验总结 学生完成情况（学生填写） 学生签名： 课后反思（教师填写） 改进教学的意见和建议（听评课教师填写） 学生分组实验情况记录表 班 年 月 日 第 节 实验名称 解释物质的变化 实验（任课）教师： 实验器材 蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿） 实验设计 1．点燃蜡烛 2.观察蜡的变化 3.观察蜡烛的火焰 4.蜡烛燃烧实验 5.实验总结 6.整理器材 学生完成情况（学生填写） 学生签名： 课后反思（教师填写） 改进教学的意见和建议（听评课教师填写） 学生分组实验情况记录表 班 年 月 日 第 节 实验名称 探究铁钉生锈原因 实验（任课）教师： 实验器材 无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴 实验设计 1．明确研究的问题 2.组装实验装置 3．观察记录发生的变化（一周后） 4.实验总结 学生完成情况（学生填写） 学生签名： 课后反思（教师填写） 改进教学的意见和建议（听评课教师填写） 学生分组实验情况记录表 班 年 月 日 第 节 实验名称 辨别物质的酸碱性 实验（任课）教师： 实验器材 紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等） 实验设计 1、将紫包菜叶子撕成小片，放入烧杯中。 2、将适量热水加入烧杯，注意不要烫手，及时擦除污迹。 3、用滴管吸取适量紫甘蓝水，分别滴在待检验的物质表面，尽量保持所滴紫甘蓝水一样多。 4、静置片刻，观察紫甘蓝水颜色发生的变化，注意区别与待检验物质的颜色，不要混淆。 5、用文字或图示的方法记录观察的现象。 6、根据紫甘蓝水颜色的变化，探究其中的规律，发现物质的酸碱性。 7、将实验完毕后的残渣、实验器材整理好，保持清洁。 学生完成情况（学生填写） 学生签名： 课后反思（教师填写） 改进教学的意见和建议（听评课教师填写） 学生分组实验情况记录表 班 年 月 日 第 节 实验名称 对比洗涤剂的去污效果 实验（任课）教师： 实验器材 不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平1.配制洗衣液 2.比较实验3.实验总结4.整理器材 学生签名： 课后反思（教师填写） 改进教学的意见和建议（听评课教师填写）