第十课:思想道德修养与科学文化修养 教学设计 教案.docVIP

第十课:思想道德修养与科学文化修养 教学设计 教案.doc

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第十课:思想道德修养与科学文化修养 教学设计 教案

思想道德修养与科学文化修养 长山中学 高瑞雪 【学习目标】(明确学习目标做到心中有数) 【重点难点】(可要多多关注呀) 重点:科学文化修养和思想道德修养难点:科学文化修养和思想道德修养的关系【教材预览】(帮助我们梳理基础知识,要认真一点吆).直面生活中的思想道德冲突 如何正视生活中的思想道德冲突,作出正确选择和判断呢?一个重要的途径,就是在__________建设的实践中,加强自身的_____________修养和_______________修养,不断追求更高____________目标。 科学文化修养思想道德修养什么是科学文化修养?人_________、?________、________等方面自我教育,自我提高的过程,就是科学文化修养。学习___________、___________知识,用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑,是科学文化修养的重要内容。 2).什么是思想道德修养?人们通过_____、_____等方式,不断提高__________认识、__________判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的_________、________、________,树立崇高理想的过程就是思想道德修养。 3).科学文化修养与思想道德修养的关系如何?良好的科学文化修养能够促进_________修养加强思想道德修养,能促进__________修养。 科学文化修养的根本意义,在于通过参加健康有益的_________ ,自觉接受___________的陶冶,使自己的___________不断升华,为_____________的本领不断提高,成为—个_____________的人,____________的人。一个真正有知识文化涵养的人也应该具备____________和____________的人.追求更高思想道德目标科学文化修养思想道德修养______的过程 (2).在遵守公民基本道德规范的基础上,追求更高__________目标是一个不断改造________的长期过程。我们必须努力学习_________的科学理论坚定建设中国特色社会主义________,逐步树立共产主义远大理想.在加强___________的过程中,追求更高思想道德目标,要脚踏实地,不尚空谈,重在______,要从我做起,从现在做起,从点滴小事做起【】 问题:1、你有没有遇到过类似的情况?请谈一谈。 2、思考其存在的原因。 3、面对这种情况,我们怎样才能作出正确的选择? 探究二 材料一:某看守所的管教员说,分析未成年在押人员的犯罪原因,首先是文化素养普遍较差,初中毕业的不足17%,大多数是小学毕业,还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员,绝大部分初进看守所时不会写信,甚至连明信片都不会写。 问题:1、上述材料说明了什么? 2、对我们有何启示?     探究三 镜头一:有人掌握了电脑技术,却充当电脑“黑客‘;有人掌握了医疗技术,却要收取“红包”后才肯救治病人;有人习得写作知识,却编写充满色情、暴力的读物,牟取暴利。 镜头二:我校开展“八荣八耻“教育,把荣辱观践行到学生的学习生活中,他们的纪律观念得到了增强,班风好,学风浓,学习成绩也有较大提高。 问题:1、镜头一说明了什么?对我们有什么启示? 2、镜头二说明了什么? 3、反思镜头一,思考科学文化修养的根本意义? 探究四 思想道德的差异,反映世界观、人生观、价值观的差异。 ①理想、信念、道德、人格、健康等,是无法用金钱来衡量的; ②有钱就有一切,无钱寸步难行;③人生在世,“吃穿”二字; ④大公无私,先公后私; ⑤主观为自己,客观为他人。   问题:1、用公民道德规范来衡量这些观点,你赞成哪些观点?反对哪些观点? 2、由此可见,积极、健康的道德与消极、有害的道德并存。在这种情况下,我们应该如何做? 探究五 如何加强思想道德修养、追求更高的思想道德目标的讨论中,同学们各抒己见 要注重理论学习,坚定理想信念; ②要从现在做起,想到就做到; ③要严于律己,防微杜渐,做到人前人后一个样; ④要从大处着眼,从小处着手,一点一滴,日积月累。 比照以上观点,说一说你平时是如何加强自身思想道德修养的? 【】? 知识文化修养 思想道德修养 方式 内容 联系 【】科学文化修养思想道德修养【】 A 良好的知识文化素养并不能促进思想道德素养 B 思想道德修养比文化知识修养更重要 C 不注重思想道德修养,即使掌握了丰富的知识,也可能危害社会 D 缺乏文化知识修养,就容易是非不分,善恶难辨,甚至走上违法犯罪的邪路 3、上述高一学生恶意攻击电脑的事例从反面表明,加强知识文化修养的根本意义应该在于( ) ①掌握更多的科学文化知识②运用所掌握的知

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