晋元高级中学育人和行为规范目标释义育人总目标育人目标造就.DOC

晋元高级中学育人和行为规范目标释义 一、育人总目标 育人目标：造就人生高目标、道德高修养、文化高水平、生活高品位的卓越人才。 二、行为规范目标 晋元高级中学学生行为规范目标：“举止优雅、气质儒雅、志趣高雅”和“自律、自立、自强”，简称“三雅三自”。 高一年级学生目标：规范自我 高二年级学生目标：实践社会 高三年级学生目标：践行责任 规范包括禁止性规范与提倡性规范。前者告诉人们不能做什么，主要功能是约束，应当全体响应；提倡性规范告诉人们应该怎么做，主要功能是引领，可能只有部分响应。 年级 层次目标 目标释义 提倡性规范侧重点 高 一 年 级 规范 自我 通过军事训练、入学教育以及一年在校学习生活进行基本行为习惯的养成，初步完成自我规范。 对自己负责：培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识；对家庭负责：尊老爱幼，为父母分忧，营造温馨家庭氛围。 高 二 年 级 实践 社会 将行为规范逐步内化后形成自觉行为，并在课堂、校园、社区等各种环境中积极实践，尽可能的发挥示范作用。 对他人负责：尊重与接纳他人，富有爱心与合作精神；对集体负责：主动关心爱护集体，珍视集体的荣誉，解决参加集体事务和各项活动履行应尽的义务，学会共享，主动为集体发展尽职。 高 三 年 级 践行 责任 实现认识与行为的升华，作为将来不久的晋元毕业生，未来国家和民族的高端人才，要明确人生责任，要有以自己的行为引领社会，凸显主流价值观的自信、勇气与担当。 对社会和国家负责：勤奋学习和努力工作，讲爱心与奉献，积极参与公益活动，爱护环境，树立远大理想，立志报效祖国。 2015年晋元高中高一年级“出彩晋元人”评选活动 秉承我校“学会选择、主动学习、卓越发展”的办学理念，为了培养具有“三自”（自立自律自强）“三雅”（举止优雅、气质儒雅、志趣高雅）优良品质的优秀学生，特在高中起始学段高一年级开展评选“出彩晋元人”评选活动，从家庭到学校、从学习到做人、从外在形象到内在品行，采用积分制过程评比，希望评选出综合素质佳的学生，树立榜样，引领学生。 活动推进安排 一、宣传及标准的制定阶段： 年级组对此项活动进行广泛宣传，并和家长进行很好的沟通，在征求广大家长和师生的意见后，形成“出彩晋元人”的评选标准。 二、讨论自荐和初评阶段： 通过学习和讨论标准，进而内化为学生的共识，在标准的引导下，修正自己的行为。结合学生自荐、班级推荐，推选出班级出彩晋元人男女候选人各一名，参加年级出彩晋元人评选。 三、过程评比： 1、班级推选“出彩晋元人”候选人后，制作海报，展示各班推选学生风采，全年级投票，作为总评依据之一。 2、年级进行采用积分制过程评比，依据师生建议，重点考察学生的品德、学业、社会实践（班级、社区）、校园活动参与等方面，对学生进行跟踪，给出综合评定。 3、建立年级家长委员会微信投票平台，由家委会主任牵头进行家长投票。 四、总结表彰阶段： 年级将举行颁奖盛典，对最终评选出年级出彩晋元人进行集中展示、颁奖，树立榜样，引领学生。 晋元高级中学 德育处 高一年级组 2015年3月 附件1：2015晋元高级中学高一年级出彩晋元人评选标准 男生： 品德——诚实守信，孝亲敬长，责任感强 学业——勤奋好学，上进心强，成绩优良 性格——热情，宽容，自律自强，传递正能量 志趣——志趣高雅，有高远理想，健康的审美情趣 实践——积极参与校内外活动，乐于助人 外形——气质儒雅，健康阳光，有亲和力 女生： 品德——诚实守信，孝亲敬长，责任感强 学业——勤奋好学，上进心强，成绩优良 性格——开朗热情，落落大方，善解人意 志趣——志趣高雅，有高远理想，健康的审美情趣 实践——积极参与校内外活动，乐于助人 外形——举止优雅，健康阳光，有亲和力 “出彩晋元人”评选活动顺利闭幕 周祎 5月22日，“出彩晋元人”评选活动正式在学校报告厅落下帷幕，24位同学分获金银铜奖。 “出彩晋元人”评选活动是我校极具影响力的德育品牌活动，自2008年活动实施以来，“出彩晋元人”以最强劲的向上姿态、最励志的目标导向、最闪亮的榜样呈现，成为让晋元学子倾慕的青春盛典。 今年的评选有诸多亮点，一是不再采用报告会的形式，而是采用学生喜闻乐见的微电影来讲述他们的故事；二是除了在学校大屏幕播放外，还将候选人的微电影在年级组公众微信平台上进行展示，扩大了活动的投射面；三是评选方式采用网上投票、教师投票、家委会投票共同决定，保证了评选的公平公正。 最终高一（2）班李泫和高一（12）班王将同学获得了本届的出彩晋元人金奖，其他同学分获银奖铜奖。年级党总支书记柴光军老师、年级主任战伟业老师和德育处主任徐小玲老师为获奖同学颁发了奖杯和奖状。 2015年晋元高级中学体育节暨运动会相关事宜 一、开幕式 1、时间：10月30日（周五）（9:00—9:30） 2、入场时