货币的本质一般等价物.PPTVIP

* * * 西亭中学高一政治备课组 一、货币的本质 １．商品 判断下列是不是商品？为什么？ （１）自然界的阳光和空气 （２）农民自己生产自己享用的粮食 （３）农贸市场上待售的蔬菜 Ｐ4 探究一: 这些不同种类的商品共同特征是什么？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？ 一、货币的本质 １．商品 (1)商品的含义: 用于交换的劳动产品 (2)商品的基本属性 使用价值 价值 －能满足人们某种需要 －凝结在商品中的无差别 　的人类劳动 一、货币的本质 １．商品 ２．货币的产生、含义、本质 （1）货币的产生 物物交换 如：15千克大米=一双皮鞋 P4 探究二： 如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？ 如果拥有红珍珠的人需要的是牛奶而不是咖啡，他们能成交吗？ 如果这几个人都成交，需要什么条件？ 商 品（交换） 原始末 “商品——商品——商品” 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 一般等价物 一、货币的本质 １．商品 ２．货币的产生、含义、本质 （1）货币的产生 物物交换 商品－一般等价物－商品 自己的商品 换回 都乐意接受的商品 换回 需要的商品 能充当其他一切商品的等价物。即：能够与其他一切商品相交换，表现其他一切商品的价值 一般等价物 盐、羊、斧头、布匹等作为一般等价物，有何缺陷？要固定充当一般等价物的物品，最好具有哪些优点？什么物品最适合？ 体积小、价值大、易于分割、不易磨损、 便于保存和携带 商 品（交换） 原始末 “商品——商品——商品” “商品——货币——商品” 生产力的发展 社会分工的发展 活动频繁 范围扩大 种类增多 难度加大 交换 一般等价物 一、货币的本质 １．商品 ２．货币的产生、含义、本质 （1）货币的产生 物物交换 商品－一般等价物－商品 商品－货币－商品 一、货币的本质 １．商品 ２．货币的产生、含义、本质 （1）货币的产生 （2）货币的含义： 从商品中分离出来固定地充当 一般等价物的商品。 （3）货币的本质： 一般等价物 “金银天然不是货币，货币天然是金银。” －－马克思 想一想： 1. 货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来的？ ———通过交换，用另外一种商品来表现。 即商品（W）——商品（W；等价物）。 后来出现了一般等价物，交换公式便演变为: 商品（W）——商品（W）——商品（W）。 一般等价物 （牲畜、布匹、贝壳等） 2. 货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出来的？ ———通过交换，用一定数量的货币来表现。 即商品（W）——货币（G）——商品（W）。 （金、银） 总结： 货币的本质 商品 货币 产生 含义 本质 含义 基本属性 二、货币的基本职能 货币的职能：指货币在经济生活中所起的作用，它是 　　　　　　货币本质的体现 货币基本职能 价值尺度 流通手段 材料： 一个人在卖衣服，种类繁多，不断有人来问价。于是他不断地回答：短衫一两白银，长袍二两白银，裤子一两半白银‥‥‥，最后他实在不耐烦了，干脆写上了标价牌，于是顾客自己看着标价牌，边看边说出每种衣服的价格。 问题讨论： 1.哪种衣服价值更大？你是根据什么判断出来的？货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？ 2.卖衣服的人说出来的和标价牌上写的“每件衣服××白银？表现的是什么？ 3.在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？ 二、货币的基本职能 １．价值尺度 （１）含义： 货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。 （２）货币计量单位 （３）价格： （４）货币执行价值尺度职能时，只需观念中的货币 通过一定数量的货币表现出来的商品价值 二、货币的基本职能 １．价值尺度 ２．流通手段 （１）含义： 货币充当商品交换媒介的职能。 （２）商品流通： 以货币为媒介的商品交换 公式：商品－货币－商品 作用 商品交换形式 思考探究: 在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化既重要又困难,“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。 为什么说这个跳跃不成功,摔坏的一定是商品所有者? 二、货币的基本职能 １．价值尺度 ２．流通手段 （１）含义： 货币充当商品交换媒介的职能。 （２）商品流通： 以货币为媒介的商品交换 （３）货币执行流通手段职能时，必须用现实 　　　的货币 二、货币的基本职能 １．价值尺度 ２．流通手段 ３．其他职能 贮藏手段、支付手段、世界货币 宋代商业发达，原有的金属货币