探析企业中的个人知识与组织知识的相互转换.docVIP

探析?企业?中的?个人?知识?与组?织知?识的?相互?转换? ?毕业?论文?范文? ?探析?企业?中的?个人?知识?与组?织知?识的?相互?转换? 探?析企?业中?的个?人知?识与?组织?知识?的相?互转?换 ?企业?中的?个人?知识?与组?织知?识的?相互?转换?如下?文 ?一、?案例?企业?背景?介绍? 明?基b?en?q于?xx?年在?台湾?创办?，以? 享?受快?乐科?技 ?为特?有的?品牌?理念?，致?力于? 运?用不?断创?新的?产品?、技?术和?服务?，来?打造?更自?由、?更富?生产?力、?更简?单易?用，?也更?充满?乐趣?的使?用体?验，?以帮?助人?们不?断提?升生?活品?质与?生活?品位? 。?短短?十年?间，?明基?集团?已在?国际?享有?盛名?，不?仅是?历史?上成?长速?度最?快的?50?0强?企业?，更?是全?球前?三大?ld?面板?制造?商。?它的?经营?范围?广阔?，横?跨3?科技?领域?，其?中i?t行?业是?其涉?足最?早最?深的?行业?。但?it?行业?人员?流动?速度?快，?企业?栽培?多年?的人?才难?以一?辈子?留为?己有?;而?且该?行业?对人?才的?专业?技能?要求?高，?因而?人才?的流?失会?给企?业带?来巨?大的?人力?资源?成本?。 ?二、?案例?企业?的知?识转?化过?程分?析 ?在职?员工?与组?织之?间的?知识?转化?。对?于在?职员?工而?言，?明基?的知?识管?理系?统如?同企?业内?部的?学习?交流?平台?。企?业员?工只?要通?过明?基的?内部?局域?网即?可登?陆该?系统?，可?以与?其他?部门?职员?在线?交流?。比?如，?一个?初来?乍到?的员?工就?可以?在该?系统?内找?到明?基的?《入?门指?南》?，这?份资?料能?让新?员工?迅速?了解?企业?的业?务、?人事?、销?售等?运作?状况?，在?最短?的时?间明?确自?己的?工作?职责?，胜?任所?在岗?位需?要的?专业?知识?，还?可以?分享?前辈?留下?来的?经验?。如?果员?工不?是本?地人?，他?还可?以在?系统?里找?到当?地的?风土?人情?介绍?，甚?至可?以了?解到?马路?对面?的某?家饭?馆的?鱼香?肉丝?饭不?好吃?。在?企业?的日?常运?作中?，知?识管?理系?统也?发挥?了重?要作?用。?明基?的员?工的?工作?汇报?都是?以电?子版?本先?上传?至系?统中?的公?司资?料库?，然?后再?经过?系统?转发?给主?管、?经理?。此?时的?知识?管理?系统?犹如? 中?转站? ，?所有? 路?过 ?的资?料都?会作?为企?业无?形资?源的?一部?分被?保存?下来?。明?基的?管理?者十?分鼓?励企?业内?部的?知识?共享?行为?，他?们不?但会?对主?动上?传资?料的?员工?进行?表扬?，还?会对?提供?重要?信息?资源?的员?工给?予实?际的?奖励?。这?不仅?有利?于企?业内?个体?知识?的相?互分?享、?相互?学习?，进?而提?高工?作效?率，?更能?实现?企业?内个?体知?识在?经过?创造?、存?取、?整合?、传?播、?利用?等一?系列?显化?管理?，不?断回?馈到?企业?的知?识系?统内?，成?为组?织知?识的?一部?分。? 离?职员?工与?组织?之间?的知?识转?化。?个体?知识?与组?织知?识虽?不同?却又?相互?依赖?。对?企业?而言?，特?别是?技术?创新?型企?业，?人才?是根?本。?企业?可以?通过?雇佣?的方?式获?得个?体知?识，?却难?以对?其长?期占?用。?首先?是对?专业?人才?的知?识管?理。?在明?基眼?中，?专业?人才?最具?价值?的地?方在?于他?们的?大脑?，而?集团?每个?部门?在知?识管?理系?统里?都设?有所?属的?子系?统，?凡在?部门?任职?过的?员工?，他?们工?作期?间的?各种?资料?都会?被存?档，?包括?代码?编程?、实?验报?告、?技术?检测?报告?、产?品参?数、?技术?运用?等。?待新?员工?入职?后，?可以?在短?期内?通过?对保?存资?料的?学习?快速?接手?工作?。其?次是?加强?研究?合作?，实?现对?新知?识的?获取?。在?项目?攻关?上，?明基?会安?排核?心技?术人?员和?其他?普通?技术?人员?共同?合作?，通?过一?段时?间的?零距?离合?作学?习，?前者?掌握?的核?心技?术会?被其?他员?工习?得以?实现?技术?的分?享。?期间?明基?还会?创造?多种?交流?机会?，如?讨论?会、?项目?定期?展示?、项?目分?期报?告等?。 ?三、?案例?企业?实践?的总?结与?启示? 明?基集?团通?过知?识的?相互?转移?成功?实现?了个?人与?组织?的知?识永?不间?断的?累积?。总?的来?说，?