教师读书笔记的范文.docVIP

教师?读书?笔记?的范?文 ? 教?师读?书笔?记的?范文? 教?师读?书笔?记的?范文? 2?01?7-?04?-2?7 ?教师?读书?笔记?的范?文 ?《爱?的教?育》?读书?笔记? 书?，是?我们?日常?生活?中必?不可?少的?东西?之一?，谁?的家?中都?有许?许多?多的?书。?在书?的海?洋中?，有?数不?胜数?的好?书。?在我?看过?的书?中，? 爱?的教?育 ?这本?书就?算一?本好?书。? 爱?的教?育 ?是意?大利?作家?亚米?契斯?所写?的，?主要?讲述?了主?人公?安利?柯在?一个?学期?中所?记的?日记?，以?及每?月一?次老?师所?讲的?关于?意大?利少?年的?故事?。 ?其中?，我?感受?最深?的是? 好?强心? 这?篇日?记。?这篇?日记?讲了?一个?驼背?孩子?那格?，在?一次?体育?课上?，大?家都?在 ?爬秆? 这?个项?目上?取得?了及?格以?上的?成绩?，那?格的?母亲?因儿?子驼?背而?向体?育老?师说?明，?那格?身体?不便?，不?宜爬?秆，?而那?格不?愿让?别人?看不?起自?己，?毅然?向高?达5?米的?竖杆?发起?冲击?，最?终，?他没?有靠?别人?的帮?助，?奋力?地爬?上了?竖杆?，取?得了?优秀?的好?成绩?。然?而，?在他?下杆?时竟?然晕?倒了?，这?是因?为他?的好?强心?给了?他力?量，?使他?爬上?了杆?顶，?但因?他体?格弱?小，?实在?坚持?不住?，才?会导?致他?累晕?在杆?上，?我被?他执?著、?坚持?不懈?的精?神而?感动?，这?种精?神值?得我?们学?习。? 这?篇故?事告?诉我?们，?不论?干什?么事?情一?定要?尽自?己最?大努?力、?坚持?不懈?才能?取得?最后?的胜?利。? 教?师读?书笔?记的?范文? 读?书笔?记 ?《不?会说?话的?孩子?想 ?说 ?什么?》 ?最近?，我?在阅?读一?本书?名字?叫《?不会?说话?的孩?子想? 说? 什?么》?。其?中有?一个?章节?谈到? 培?养快?乐、?负责?、有?能力?孩子?的5?个诀?窍 ?。 ?在学?习这?5个?诀窍?之前?，要?先了?解孩?子天?生就?会使?用的?9种?情绪?密码?：好?奇、?开心?、惊?奇、?苦恼?、生?气、?害怕?、羞?愧、?恶心?、厌?恶。? 诀?窍1?，允?许孩?子充?分、?合理?地表?达所?有的?情绪?密码?。表?示开?心、?好奇?的情?绪密?码，?都是?正面?的情?绪密?码;?表示?苦恼?、生?气、?害怕?、羞?愧、?恶心?、厌?恶，?这些?都是?负面?的情?绪密?码。? 诀?窍2?，尽?可能?鼓励?孩子?多多?表达?好奇?和开?心的?情绪?密码?。例?如，?孩子?抓起?一本?图书?或是?杂志?，开?始动?手撕?扯。?如果?这本?书不?是那?么珍?贵，?你不?妨先?观察?一会?儿，?看看?孩子?对撕?扯所?发出?的声?音、?撕扯?时候?的感?觉、?撕扯?本身?都有?什么?反应?。或?者你?应该?扪心?自问?，孩?子是?不是?在模?仿爸?爸撕?报纸?的动?作。?然后?，要?让孩?子知?道，?你认?可孩?子的?兴趣?，也?对此?表示?欣赏?： ?这本?杂志?很棒?，对?不对??上?面的?图案?也很?漂亮?，纸?张也?很棒?哟。? 如?果你?不想?让孩?子撕?杂志?，那?就那?另外?的纸?换下?它，?同时?要跟?孩子?说：? 这?本杂?志不?可以?撕，?这有?一张?纸，?你可?以随?便玩?。 ? 诀?窍3?，排?除引?起苦?恼的?因素?。有?的孩?子只?要看?到戴?眼镜?的人?就会?哭，?如果?我们?忽视?孩子?的这?种表?现，?或者?对孩?子的?哭闹?不予?理睬?，这?样做?会让?孩子?误以?为你?没有?明白?他发?出的?情绪?密码?，这?样不?仅对?孩子?没有?帮助?，反?而会?让孩?子越?来越?苦恼?。在?这种?情况?下，?我们?可以?把孩?子抱?起来?，让?孩子?背对?那个?人，?也可?以请?那个?人把?眼镜?摘下?来，?或者?还可?以问?那个?人是?否介?意让?孩子?玩一?玩他?的眼?镜，?以便?消除?孩子?的负?面情?绪。? 诀?窍4?，用?话语?帮助?孩子?表达?情绪?密码?。例?如，?小孩?子因?为饥?饿哭?泣时?，不?要只?是喂?他，?也要?花时?间同?他说?话：? 我?听到?了，?孩子?，你?现在?饿了?对吧?，我?们找?点东?西来?吃吧?! ?若孩?子被?汽车?喇叭?声吓?到了?，你?可以?跟他?说：? 那?种声?音真?可怕?，把?你吓?坏了?。 ?孩子?开心?地荡?着秋?千，?你可?以用?话语?增强?这种?经历?给孩?子带?来的?正面?感受?，可?以发?出夸?张的?声音?，比?如 ?哇 ?的一?声，?或者?说：? 你?玩的?很开?心，?对不?对?