校本研修报告册2.doc

校本研修报告册 （四） 研修专题 好教师必用的五项新技能 县（市、区）新密市 任职单位 新密市岳村镇桥沟小学 姓 名 郑云霞 任教学科 小学 语文 2011年 10月 8日 第四阶段校本研修专题说明 研修内容 以《好教师必用的五项新技能》为主题，结合集中培训选学的内容及自身从事的教育教学进行研修。 研修要求： 1、《校本研修报告册》要认真填写，字迹了草、敷衍应付、填写不完整的不予审验； 2、在通读培训教材的基础上撰写自评自传4篇，无个人感悟完全摘录教材的视为不合格； 3、在研修过程中撰写案例评析4篇，不与个人的教育教学结合，摘抄他人的视为不合格； 4、教师互评交流3次； 5、校长导评2次； 6、市直学校、乡镇审核一次。 校本研修学习计划 主 要 内 容 学 习 目 标 1、积极参加集中学习，珍惜集中学习的机会，并做好笔记。 2、认真自学，加强自身素质的提高。 3、从自身实例出发，做好案例评析和自评自结工作。 学 习 内 容 1、指导学生自主学习的技能。 2、指导学生探究的技能。 3、指导学生评价的技能。 4、引领学生合作的技能。 5、指导学生规划人生的技能 学 习 方 式 集中学习 分散研讨 预 期 成 果 论文上报 自评自结 提 示 在通读培训教材的基础上，结合学校和本人的教育教学工作实际，从培训内容中选取1-2个问题，作为自己自修反思的重点，再进一步研读教材，反思自己的教育教学行为和方式，并将自修反思扼要记录下来。（可另加附页） 有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”，使人开茅 塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着 永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所 以，热爱读书吧！热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性 灵的教化，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知 和未知。最近，把《好教师必备的五项新技能》这本书读完了，让我 收获颇多。 给我感受很深的就是《好教师必备的五项新技能》在书中讲到 教师课堂教学的控制技能。 课堂控制技能是指教师为了调动学生的 各种感官，激活学生的思维，有效地完成教学任务而有目的、有意识 地采取的一些教学方法、技巧。 教师在课堂上要根据教学内容、 教学环境以及教学对象的不同， 有机整合、重组课堂生成的新的有效资源，灵活运用课堂提问、教师 角色转换、课堂信息重组、课堂评价等策略，使学生成为自主学习、 合作、探究的行动者，个性化地展开与教师、文本、环境诸因素的对 话，从而促进课堂中的动态生成，提高课堂教学效率。 课堂教学最优化的两条重要性标准是时间的消耗和教学效果。 从时间上看，教师必须在短短一节课里完成各教学环节，完成教学任 务。从人的生理条件看，大脑的兴奋经过一段时间之后会出现一个疲 劳的“低谷”。如果教学节奏过快，单位时间里的信息量过大，学生 无法展开思维，跟不上教师的所讲内容；若节奏过慢，过于单调，难 以稳定学生的注意，使学生思维松弛，甚至会使学生出现不耐烦的情 绪，无法集中精神或“昏昏欲睡”，严重影响教学效果。因此，要求 教师在课堂教学中巧妙运用教学节奏艺术，促进学生身心健康，使教 学向预定的目标前进。 我在函数单调性的教学中根据学生的特点对于枯燥的概念理解 不够准确，自己学习的主动性不够，对于定义的应用把握不够准确， 对待函数的学习有普遍的畏难情绪； 结合本节课的内容的特点——与 实际生活密切相关，并且很好的体现了数学中的化归思想，能很好的 让学生体会到定义在数学学习中的重要作用。 我首先将函数的单调性 与实际生活中的商品经营活动相结合，激发学生的学习兴趣额，使学 生感到学好函数的单调性对于实际生活也有一定的指导意义。 并且在 课堂的教学环节注重数与形的结合， 在讲授本节课的时候我使用了几 何画板动态的函数图像， 使学生在动态的函数图像演示中能够自主的 总结出单调函数的特点，从而为学生学习定义做了准备工作。如此一 来，学生不仅仅提高了自己的观察能力、总结能力，还将数学的思想 和学习方法自主的接受了，提高了学生自主的学习兴趣，使学生的注 意力处在亢奋的一种精神中，促进了学习目标的实现。 总之，学生在课堂上的生成信息类型还有很多很多，教师要因势 利导，因人而异，让课堂能焕发生命的色彩。 成果上报 形式 即：实验报告、实验方案、论文、调查报告（或其它形式） 标题 小学作文教学存在问题及改进措施 自从接触新课程后，一涉足到学生作文教学，我们都普遍感到：新教材的作文难教！根据这一问题，我静下心来细细进行了分析，发现造成这一问题的原因很多，归纳起来主要有以下几方面： 一