中文学前班的启蒙和教学细节.PDFVIP

中文学前班的启蒙和教学细节 张卉 新星中文学校 中文学校办学前班的观念 因地制宜（社会、家长、学童） 尊重办学的科学性（适于学童生 长发育和认知、接受能力等） 符合教育教学的规律（由简到 繁，由浅入深，循序渐进等） 与中文学校办学的目的一致。 学前班启蒙教学的特殊性 在于它的启蒙、奠基作用，并由此决 定了其课程和教材也要有相应的特点。 它不能等同于幼儿园，也不能生搬硬 套小学一年级的教材和教学模式。学 前班的课程和教材一定要适合学生的 年龄特点，并有利于完成其教学的启 蒙、奠基的双重任务。 学前班课程设置、教材及教学细节 《看图说话》- 训练用汉语口头 描述、表达的能力；矫正发音。 《儿歌》- 凭感觉、听觉、记忆、 口语的训练来提高说汉语的能 力；活跃课堂气氛，寓教于乐 《汉字结构》- 掌握汉字笔画、 笔顺、书写特点；识读少量生字 学前班课程设置、教材及教学细节 《汉语拼音》会读会写声母、韵母、 四声，掌握简单的拼音规则。 教学细节：指那些在教学过程中所发 现的能反映教学难点的某些微小问题。