妈妈式的班级管理.docVIP

妈妈式的班级管理 　　建立一个好的班集体，不仅有老师的努力，学生的积极配合，还必须有家长的大力支持。最重要的是班主任的好的教学方法，行之有效的班级管理办法，这样才能形成一个具有良好的班风，积极向上的班集体。 　　一、像妈妈一样关心学生 　　我作为一名农村的班主任，我感觉应该像妈妈一样关心自己的学生，给他们家庭的温暖，妈妈的温暖。我班有一名学生，父母离异，他本身就很不自信，加上性格内向，班级的同学都不和他做朋友。他习惯了这种环境，也从来不理会其他人。下课的时候只和亲戚家的一个女孩玩。也不参加任何活动。我通过长期的观察，发现他的记忆力很好，平时很喜欢读书，识字量很大，于是上课的时候我有意让他读课文，背诵一些内容。发现他表现出众，就在班级多次表扬他。他平时和奶奶一起生活，中午有时饭不可口，我就把自己的饭菜带给他，有时中午给他带点好吃的，时间久了，发现他总是默默地观察我，留意我的一举一动。我还多次让他参加学校组织的英语单词大赛，语文词语听写大赛。在比赛前辅导他，让他有自信去参加。慢慢的他对我有话说了，总是在下课的时候对我围前围后帮我抱作业，发作业。我也不失时机的告诉他，在学校老师就是妈妈有困难就来找我。终于我用母爱融化了他冰冻的心，像妈妈一样呵护她，我发现他变了，眼里有了温暖、亲近、和感激，以后的各种活动他都积极参加，并且都能取得好的成绩，老师们都说他是一个奇迹，在元旦的贺卡上他写着：“老师谢谢您让我感受到妈妈的温暖，是您改变了我，我不会让您失望的。” 　　二、针对学生个性差异因材施教 　　班级学生的性格千差万别，因此老师要根据学生的性格特点加以管理，根据学生的喜好，能力加以引导，让学生发挥自己的特长，获得成功的喜悦。不应该千篇一律的进行管理，要懂得变通，不同的学生有不同的教育方法。例如，性格活泼的孩子就要加以约束，提醒做事要稳重、沉着。而性格内向的孩子就要在活动中多加鼓励，使其多参与，多表现。让不同的孩子多在一起 交流，取其优点，弥补不足。 　　三、像妈妈一样赏识自己的学生 　　每一位妈妈都不会觉得自己的孩子差，都会觉得它是最棒的，更不??对孩子失去信心和耐心。对待学生也是如此，也应该用肯定和鼓励的眼光去赏识每一位学生，使每一位学生都会受到不同程度的进步和成功。而所谓的“赏识”就是指信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒的心态和思维去对待学生。对于农村小学的孩子家境差，无人管理；或者是父母离异的孩子学习缺乏自信，做什么都会半途而废，知难而退，作为班主任就要用赏识和鼓励的眼光看待他们。使他们恢复自信和勇气，觉得你在他们的身边就是他们的动力和依靠。平时多鼓励，多观察，发现他们的闪光点及时肯定并加以表扬。使他们知道自己也有优点，经过努力也可以成功，因此获得成功的喜悦，以此来增加他们的自信心。 　　比如，我班的张森同学是父母离异的孩子，长期和奶奶生活在一起，平时任性，不合群，和同学有点小的矛盾就会哭个不停。科任老师的课堂经常被他搅得无法正常上课，是个让人头疼的孩子。老师的批评听不进去，总找任何理由去说别人的不对，每到这个时候科任老师都会把他交给我，让我去处理。于是，我就找出他的种种优点去鼓励他，他硬说自己没有优点。于是我细心观察，发现他嗓音好，就在平时业余时间去训练他的朗读，在一次校领导听课的时候，我让他朗读，收到了意想不到的效果，于是我在全班同学面前表扬了他。从那以后他上课有所转变，也喜欢参加任何班级、学校开展的活动。学习积极性也上来了。为了彻底改变他，我又推荐他参加区级的小学生辩论大赛，因为我知道这个孩子的优点是敢说敢讲，会找对自己有利的理由，并且不怯场。在比赛前我帮他收集有关的大量资料，并且进行比赛规则训练，最终他在区里的辩论赛中表现突出，成为区级的辩论小能手，并且给评委老师留下了深刻的印象。谁又能知道半年前他又是一个什么样的孩子呢，就连学习老师都说他脱胎换骨了，让人刮目相看。 　　四、做一个智慧型的妈妈 　　要想成为一名合格，成功的班主任，必须是一个知识与智慧并存的老师。要想给别人一杯水，自己必须要有一桶水。班主任工作具有复杂多变性，班主任工作的时效性对学生有直接的影响。要想提高班级的成绩，就要抓好学生的思想。而孩子的思想取决于家长的思想，要让家长信服你，首先是学生的习惯养成，然后把孩子的成绩提高上去，通过你的教学，使孩子有了明显的变化，家长自然就会相信你，这就是常说的亲其师信其教。和家长站在一条战线上教育孩子，就已经达到了事倍功半的效果。这时再用你的爱心、耐心去教育孩子，做妈妈型老师，对孩子们晓之以理，动之以情，走进孩子的心里，倾听孩子的心声，多一些爱心和耐心，多一些鼓励和表扬，多总结一些好的教育方法，充分发挥自己的聪明才智，把握教育先机，用自己的智慧把他们引入健康的轨道。我相信，凭着班主任的智慧和契而不舍的精神，