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人际关系 人际关系 人际关系 第一节 人际吸引 1、人们为什么互相吸引？ （1）人类的亲和的动机 （1）人类的亲和的动机 （1）人类的亲和的动机 亲和需求的作用可以提供六种重要的酬赏 （2）为了克服寂寞 阅读资料： 校园里的寂寞 父母离异对孩子寂寞感的影响 父母离异的孩子长大后较易感到寂寞的原因 影响人们寂寞感的因素 克服寂寞首先需要提高社交技巧 2、人际吸引的基本原则 （1）强化原则 （2）社会交换 （3）联结原则 3、影响人际吸引的因素 （1）个人特质 （1）个人特质 犯错误效应 “犯错误效应”，也叫“白璧微瑕”效应，即小小的错误反而会使有才能者的人际吸引力提高。社会心理学家阿伦森设计了这样一个实验：在一个竞争激烈的演讲会上，有四位选手，两位才能出众，而且几乎不相上下，另两位才能平庸。才能出众的一名选手在演讲即将结束时不小心打翻了桌上的一杯饮料，而才能平庸的选手中也有一位打翻了一杯饮料。实验结果表明：才能出众而犯过小错误的人最具有吸引力，才能出众而未犯过错误的人吸引力位居第二，才能平庸而犯同样错误的人最缺乏吸引力。 Aronson（1978） 1）完人 2）完人+小错 3）庸人 4）庸人+小错 阅读资料： 针对美貌的刻板印象及美貌的相对性 Kernis 和Wheeler进行了进一步的研究，他们想知道相对效果在什么情况下产生，而与其相反的辐射效应又在什么情况下产生？他们假设是由于长相一般的人和漂亮者之间的关系造成了这种差异。为此Kernis设计了一项研究，实验中被试看到两个人，其中一位是长相一般的目标个体，另一位是外貌较好或是其貌不扬的比较个体，这两个人有时扮成朋友，有时为陌生人。这两种不同的人际关系产生了不同的效果（陌生人、朋友）：当他们被认为是陌生人时，产生相对效果（即相貌平凡的人与漂亮的人在一起时，被评定为较不吸引人），而当两人是朋友时，产生辐射效应。 相似性 相似性 （3）互补性 （4）熟悉性 （4）熟悉性 （5）接近性 第二节 亲密关系 大学生人际关系发展过程图解 物理距离与心理距离 人际距离参考数据： 亲密距离：15cm -50cm。近端能使人感受到对方的体温、体味、气息，远端能促膝谈心。具有排他性。 亲近距离：50cm－125cm。给人分寸感，正好可以握手交谈，是与熟人之间的交往距离。 社交距离：125cm－350cm。正式社交场合的距离，招聘、论文答辩一般是这个距离。 公众距离：350cm－750cm及以上。公众交往距离，适合于发表演讲。 1．亲密关系概述 （1）亲密关系的定义 （2）亲密关系与自我概念 （3）亲密关系中的依附 2、自我展露与亲密关系的发展 （1）友谊关系 （1）友谊关系 （2）自我展露 （2）自我展露 (3) 自我展露的文化差异 阅读资料: 性别与自我展露 3．爱情 （1）什么是爱情？ （2）对爱情的测量 （3）爱情行为与感受 4．亲密关系的维持 （1）平等 （2）归因 （3）沟通 （4）嫉妒与人际关系 5．亲密关系的终结 （1）对待不满的策略 （2）情感伤痛 （3）社会支持 阅读资料：生活中的社会支持 第三节 中国人的人际关系 1、中国人人际关系的形成 （1）关系的建立 （1）关系的建立 （1）关系的建立 （2）中国人人际关系的取向 2、中国人人际关系社会取向的特征 （1）家族取向 （2）关系取向 （3）权威取向 （4）他人取向 第四节 大学生的人际关系 大学生常见不良人际交往心理 人际交往小技巧 大学宿舍人际关系处理 你善于交往吗？ 社交焦虑量表 请认真阅读下面每个条目，并决定其陈述与你的相符。按下面的标准在相应的条目前面的横线上标出分数（1～5）。 1＝本条目与我一点儿也不符； 2＝本条目与我有一点儿相符； 3＝本条目与我中等程度相符； 4＝本条目与我非常相符； 5＝本条目与我极其相符； 社交焦虑在此的定义为： 在他人面前感觉不自在。 （1）即使在非正式的聚会上，我也感到紧张。 （2）与一群不认识的人在一起，我感到不自在。 （3）与一位异性交谈时我通常会感到轻松。（R） （4）在必须同老师或上司谈话时，我感到紧张。 （5）聚会常使我感到焦虑不自在。 （6）与大多数人相比，在社交中我较少羞怯。（R） （7）与不太熟悉的同性交谈时，我常感到紧张。 （8）在求职面试时，我是会紧张的。 （9）我希望自己在社交时信心更足一些。 （10）在社交场合中，我很少会感到有什么焦虑。（R） （11）一般说来，我是个害羞的人。 （12）在与一位迷人的异性交谈时我会感到紧张。 （13）在给一位不太熟悉的人打电话时我会感到紧张。 （14）我在与权威人士谈话时感到紧张。 （15）即使处于一群和我相当