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硕士?毕业?论文?模板?要求? ?毕业?论文?提纲? ?硕士?毕业?论文?模板?要求? 硕?士毕?业论?文模?板要?求 ?论文?封面? 封?面由?文头?、论?文标?题、?作者?、学?校、?年级?、学?号、?指导?教师?、答?辩组?成员?、答?辩日?期、?申请?学位?等项?目组?成。? 文?头：?封面?顶部?居中?，占?两行?。上?一行?内容?为 ?河南?广播?电视?大学? 用?小三?号宋?体;?下一?行内?容为? 汉?语言?文学?专业?职称?： ? 职?称：? ?答辩?日期?： ?年 ?月 ?日 ?申请?学位?：学?士，?与正?文字?体字?号相?同，?独占?行，?末尾?不加?标点?; ?三、? ? ? ?四、?五级?序号?分别?为 ? ? 1?. ?、 ?和 ? ? ①? ，?与正?文字?体字?号相?同，?一般?不独?占行?，末?尾加?句号?。如?果独?占行?，则?不使?用标?点。?每级?标题?的下?一级?标题?应各?自连?续编?号。? 注?释：?注释?采用?脚注?形式?。加?注符?号以?页为?单位?排序?，标?在须?加注?之处?最后?一个?字的?右上?角后?，用?带圈?或括?弧的?阿拉?伯数?字依?次标?示。?同时?在本?页留?出适?当行?数，?用横?线与?正文?分开?，左?起空?两字?后写?出相?应的?注号?，再?写注?文。?每个?注文?各占?一段?，用?小5?号宋?体。?建议?使用?电脑?脚注?功能?。 ?参考?文献?：在?正文?项目?后空?两行?左起?顶头?用四?号黑?体写?明 ?参考?文献? ，?另起?行空?两格?用5?号宋?体编?排参?考文?献内?容，?每个?参考?文献?都另?起行?。参?考文?献的?项目?见 ?实施?方案? 正?文。? 附?录：?在参?考文?献后?空两?行左?起顶?头用?四号?黑体?写明? 附?录 ?字样?，另?起行?编排?附录?内容?，格?式参?考正?文。? 毕?业论?文写?作提?纲模?板实?例 ?is? i?t ?go?od? t?o ?ri?te? t?he? f?ir?st? d?ra?ft? f?as?t ?or? s?lo?l?? s?ug?ge?st?io?n:?ri?te? i?t ?fa?st?ma?ke? t?he? t?ra?in?s ?of? t?ho?ug?ht? l?ea?rl?ar?ra?ng?e ?de?ta?il?s ?an?d ?ge?ne?ra?li?t ?pr?op?er?lm?ak?e ?a ?le?ar? a?nd? e?xa?t ?st?at?em?en?t,? n?ot? i?n ?th?e ?to?pi? b?ut? a?ll? t?hr?ou?gh? t?he?. ?文科?论文?提纲?摘要?实例? 课?题研?究的?背景?20?**?年，?**?市教?育局?在全?市进?行的?教育?综合?改革?试点?已进?入第?三年?，我?市基?础教?育正?在努?力贯?彻实?施新?修订?的义?务教?育法?，促?进义?务教?育均?衡发?展，?实现?教育?公平?;正?在大?力推?进素?质教?育，?深化?新课?程改?革，?提高?全体?学生?的全?面素?质，?办。? 文?科论?文提?纲注?意事?项 ?第一?，编?写毕?业论?文提?纲有?两种?方法?：一?是标?题式?写法?。即?用简?要的?文字?写成?标题?，把?这部?分的?内容?概括?出来?。这?种写?法简?明扼?要，?一目?了然?，但?只有?作者?自己?明白?。毕?业论?文提?纲一?般不?能采?用这?种方?法编?写.?二是?句子?式写?法。? 文?科论?文提?纲模?板要?领 ?第一?，编?写毕?业论?文提?纲有?两种?方法?：一?是标?题式?写法?。即?用简?要的?文字?写成?标题?，把?这部?分的?内容?概括?出来?。这?种写?法简?明扼?要，?一目?了然?，但?只有?作者?自己?明白?。毕?业论?文提?纲一?般不?能采?用这?种方?法编?写.?二是?句子?式写?法。? ?