鲸 教案 教学反思.doc

9 鲸 学校 班级 使用教师 年级 五 上学期 主备人 张现翠 修改人 华艳萍 教学目标：　 1.朗读课文。了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识。2.懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的准确性。3.学会本课7个生字，能正确读写下列词语：鲸、属于、前肢、滤出、吨、肺、胎生、判断。培养学生喜爱动物、保护动物的情感。一、讲故事导入　　一天，太平洋地区举行了规模盛大的鱼类运动会。各式各样的鱼游到了指定的海峡，并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大门口时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的理由，鲸觉得很有道理，就回去了。同学们，你们知道为什么吗？相信学完了《鲸》这篇课文，你一定能找到答案。二、交流有关“鲸”的资料1．学生介绍自己收集的有关鲸的资料。 2教师也收集了部分鲸的资料，下面一起看看。（教师介绍资料）下面就请同学们自读课文，看看关于鲸的哪些知识是你原来就知道的，哪些是刚了解的，哪些是有疑问的？做一做标记。三、初读感知虾将军不让鲸参加比赛的原因是什么？作者都采用了列数字、打比方、做比较、举例子方法将的资料展现给大家今后要说明一件事物的时候可以用着他们。 （二）如今，人类每天制造的污水、有毒的化学物质、工业废料等都影响到了鲸的生活环境，还有直接在海面上造成的污染，原油外泄等，更严重威胁他们的生命。另外，鲸还屡遭人类的肆意捕杀，无数的捕鲸船悄然行驶在辽阔的大海里，鲸的数量正急剧下降，几乎到了濒临灭绝的境地。 美丽而又神奇的鲸在蔚蓝色的大海上，不停地向人们唱着悲歌…… 听了这两个片段，你有什么感受，想说什么？四、动笔练习，深化认识 1.可以根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。 可以选择自己喜欢的一种海洋动物仿照《鲸》这一课写一写。为了呼吁人类去保护海洋动物我们可以写一份倡议书。 shàng è tuì huà fèi bù xū jīng guò lǜ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng xié pàn duàn kuān chǎng tāi shēng shìyìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．辨字组词。 枝（ ） 哺（ ） 胎（ ） 肢（ ） 铺（ ） 治（ ） 技（ ） 捕（ ） 抬（ ） 四、句子加工厂。 1．鲸是哺乳动物。 改写句子： 2．鲸的身子很大。 改为感叹句： 五、填写说明方法。 1.我国捕获过一头四万公斤重的鲸，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ） 2.最大的鲸约有十六万公斤，最小的有两千公斤。 （ ） 3.气从鼻孔喷出来，形成一股水柱，就像花园的喷泉一样。 （ ） 4.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 （ ） 拓展提升 六、阅读乐园。 蓝鲸 ?? 鲸是海洋中个头最大的哺乳动物，而蓝鲸又是鲸类中最大的一种。 ? ?一头大蓝鲸科就是一座小山。它的体长可达30多米，体重有170多吨，相当于300头黄牛的重量。尤其是它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。3米多长的鲸须，就像一把大型的软扫帚。 ? ?蓝鲸的脊背呈浅蓝色，尾巴宽阔扁平。它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。它经常潜入水中。每次浮出水面换气时，会从鼻内喷射出高达15米左右的水柱，远远望去，宛如一股喷泉。蓝鲸的力气很大，它的拉力大约相当于一台中型火车头。 ? ?蓝鲸吃东西与众不同。它只要把大嘴一张，猛地向前一推，大量的鱼虾和海水就会一捅而入。这时它嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。人们把这种吃东西的方法叫做“鲸吞”。蓝鲸的饭量大得惊人，它每天要吃4顿饭，每顿竟能吃下4吨鱼虾。 ? ?蓝鲸浑身都是宝，