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九年级历史（上）答案 九年级历史（上）单元一 一、单项选择题 1—5：CBCCD 6—10:CABDD 11—15:DBCBA 二、非选择题 16.(1)大化改新。7世纪中期(2)孝德天皇。内容:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税.(3)隋唐。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志.(4)鉴真东渡传播文化;日本遣唐使数次来华.(5)要坚持改革开放. 17.（1）A.基督教。B.佛教。C.伊斯兰教，排列:B--A—C。(2)佛教:乔达摩·悉达多，古代印度；基督教:耶稣，巴勒斯坦地区；伊斯兰教:穆罕默德，阿拉伯半岛；(3)都是在社会矛盾激化、阶级矛盾尖锐情况下产生的.(4)伊斯兰教，天主教（或基督教）。 18.(1)马可·波罗(2)材料一是和平交往，如马可·波罗来华、阿拉伯商人传播文明、丝绸之路等；材料二是暴力冲突，如亚历山大东征、罗马帝国的扩张、希波战争等。(3)和平交往对文明发展更有利。(4)阿拉伯人。他们往来于三大洲，给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。把中国的古代文明辗转传入西亚和欧洲等地，他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。 九年级历史（上）单元二 一、单项选择题 1—5：ABACC 6—10：BAABA 11—15：BBBDB 16—20：CACBD 二、非选择题（选做其中任意两个题目即可） 21、（1）：英国《权利法案》、美国《独立宣言》 法国《人权宣言》（2）：英国资产阶级革命、法国资产阶级革命、美国独立战争；相似之处：性质方面都是资产阶级革命，结果都走上了资本主义道路，改变了社会性质等。（3）：相同点：提出了人权或自由平等思想；社会根源是资本主义兴起。 22、（1）工业革命，18世纪60年代。（2）创造了巨大的生产力，无产阶级和资产阶级的矛盾日益尖锐；改变了社会面貌，形成了西方先进、东方落后的局面；资本主义最终战胜了封建主义等。 23、（1）文艺复兴、英国法国资产阶级革命、美国独立战争、工业革命等；资本主义产生与发展。（2）华盛顿美国独立战争的领导人，大陆军的总司令，他领导美国摆脱了英国的殖民统治，赢得独立；成为美国历史上第一任总统。 24、（1）罪恶：血腥的殖民掠夺、灭绝种族和贩卖奴隶等。（2）英国；“日不落帝国”。（3）1857—1859年印度爆发了民族大起义沉重打击了英国的殖民统治；18世纪末19世纪初，拉美独立运动兴起，最终摆脱了西班牙的殖民统治。 九年级历史（上）单元三 一、单项选择题： 1—5：DDCBD 6—10：CCCBC 11—15：CBBCC 16—20：ABDBB 二、非选择题： 21、（1）“房子”是指联邦政府；“半奴隶和半自由状态”是指南方种植园经济和北方资本主义经济。（2）颁布了《解放黑人奴隶宣言》；作用：使广大黑人踊跃参军，北方军队因此获得兵源；很快扭转战局，北方取得了胜利。（3）美国内战（美国南北战争）后；作用：废除了奴隶制度；扫清了资本主义发展的又一大障碍；为以后经济的迅速发展创造了条件。 22、（1）、图一是工业革命的成果，是以蒸汽机为动力；图二是第二次科技革命的成果，是以内燃机为动力。（2）、火车发明促进了交通运输发展，为人民的生产和生活带来了极大的便利。汽车的发明与使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交往。（3）第一次：蒸汽机；第二次：电力。（4）启迪：科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；要学习科学家勇于创新精神等。 23、（1）1861年改革；加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点；但改革也留下了大量的封建残余。（2）经济方面的内容（答这方面的具体内容也可）。使日本从一个闭关锁国的国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。（3）“公车上书”，变法图强或救亡图存。（4）启示：①改革是人类发展的不竭动力；②一个国家或民族只有在不断改革中进取；③改革是顺应时代发展的大事；④改革要符合本国国情。可从明治维新措施的某一方面去谈：如：我们要善于学习外国先进的科学技术，把我国建设成为一个工业强国；重视教育、发展科技、科教兴国等。可从戊戌变法的措施或维新变法人士的进步思想方面去谈。如：维新派通过变法改变中国贫弱（落后）局面，是进步的；学习他们热爱祖国，振兴中华的高尚情操等。 九年级历史（上）综合检测 一、单项选择题： 1—5题：ABCBD 6—10题：DACBC 11—15题：DBDCC 16—20：BABDC 二、21、（1）文艺复兴；意大利；但丁