6、阿长与《山海经》-课件（PPT-精）.pptVIP

速读课文，准备回答下面的问题。 长妈妈名字叫什么？ 长妈妈长得什么样子？ 课文围绕阿长写了几件事？重点写什么？ 在“我”眼里，阿长是个什么样的人？ 布置作业 课文后“研讨与练习”一、二题。 《金榜学案》《100分闯关》基础部分。 研读“买《山海经》部分。 再见 * 阿长与《山海经》 鲁 迅 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，收入先生1926年所作回忆散文共10篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。最初陆续发表于《莽原》，以《旧事重提》为总题。1927年7月，将它们结集出版，改名《朝花夕拾》。第一版由北京未名社1928年9月出版。1932年9月改由上海北新书局重排出版。 阿长，是鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人物。在长妈妈去世三十年后，作者仍写此文来纪念她，可见作者对长妈妈的深厚感情。那么，长妈妈是个什么样的人呢？ 《山海经》我国古代地理名著（有的说是“小说之最古者”）。十八卷，旧称大禹、伯益所作。内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。 《山海经》对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤” “鲧禹治水” “精卫填海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。 听课文朗读，注意下面加横线的字的读音，并理出课文结构。 骇（ ） 掳（ ） 悚（ ） 惶急（ ） 疮疤（ ） 诘问（ ） 霹雳（ ） 孤孀（ ） 正月（ ） 粗拙（ ） 惧惮（ ） 书斋（ ） 菩萨（ ） 画舫（ ） 懿（ ） hài lǔ sǒng huáng chuāng jié pī lì shuāng zhēng zhuō dàn zhāi sà fǎng yì 课文结构 内容 第一部分（ ） 第二部分（ ） 第三部分（ ） 第四部分（ ） 简介长妈妈的情况及名字的由来。 写作者“憎恶”“讨厌”阿长的原因。 写作者对长妈妈的敬佩和怀念的原因。 抒发作者对长妈妈的深沉的怀念之情。 1——2 3——18 19——29 30——31 1、长妈妈名字叫什么？ 无从知道。 2、长妈妈长得什么样子？ 生得黄胖而矮，生得不好看，颈子上还有许多灸疮疤。 3、课文围绕阿长写了几件事？重点写什么？ ①喜欢切切察察,常惹风波 ②管“我”很严,喜欢“告状” ③睡觉爱在床中间摆“大”字 ④懂得许多烦琐的规矩和麻烦的礼节 ⑤讲“长毛”的故事 ⑥谋害“我”的隐鼠 ⑦为“我”买来《山海经》。（重点写） 饶舌多事 以她的方式关心不拘小节 淳朴 善良 迷信 4、在“我”眼里，阿长是个什么样的人？ 阿长是个令人讨厌、憎恶、烦琐之至的人，但她具有“伟大的神力”，表现在护城和买《山海经》两件事上。特别是买《山海经》这件事，表现她对“我”深切的关心和慈爱。 研读“买《山海经》”部分 1、我为什么想得到《山海经》？ 是从一个远房叔祖说给“我”听的，“我”很愿意看看这样的图画。 2、“我”为什么无法得到《山海经》？ ①不好意思逼叔祖去寻找，他是很疏懒的。 ②问别人呢，谁也不肯真实地回答我。 ③压岁钱还有几百文，但没有好机会买书。 4、当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态?请用原文回答并指出这句话所用的修辞手法。 3、当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这样的想法表现“我”什么心理？ 我想“她并非学者，说了也无益。因为阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况她一向以来并不关心我，因此她不会理解”我“渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。” 这里运用了比喻的修辞手法。 *