正确使用词语21.ppt

正确使用词语 1、即在准确理解词义的基础上，根据上下文和表意的需要正确使用和选用词语的能力。 2、重点应放在同义词、近义词的意义、用法和词语色彩等方面。 （一）从色彩辨析近义词——感情、语体 色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。 ①词的感情色彩不同 褒义词：具有肯定或赞许的感情。如： 鼓励、成果、抵御、果断。　　 贬义词：具有否定或贬斥的感情。如： 煽动、后果、抗拒、武断。　　 中性词：不表示褒贬。如：鼓动、结果、 抵抗 ②词的语体色彩不同 词除褒贬义之外，还有任重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。我们称之为语体色彩主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章。 如： 陵墓——坟 　富态——胖 　兹——现在 　马铃薯——土豆 　苍穹——天空 口语：聊天、办法、吓唬、妈妈、生日。 书面语：谈话、措施、恐吓、母亲、诞辰。 （二）从词义方面辨析 ①词义内涵大小不同 年龄——年纪 年华--年岁 年代--年月 风俗--风尚 书籍--书 河流--河 事情--事故 时代--时期 上面的词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。 又如“开垦”“开拓”“开辟” 都有“开发”之意，但“开垦”指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地；“开拓”指在原来开发的基础上加以扩充，两者同义范围较小；而“开辟”着重指新开发、新开创，词义范围较大。 ②词义侧重点不同 例如： 改造：造，建造 ； 改革：革，除旧 ； 改良：良，良好 ； 改善：善，完善。 又如： 豢养、饲养、喂养 豢养指喂养动物，一般不用于人，若指人时， 则表示收买和利用，含贬义。 饲养指喂养牲畜，可与“员”、“场”组成词组。 喂养多用于牲畜，用于人时，只限于婴儿。 ③词义的轻重不同 例如： “损坏”“毁坏”“破坏” 都表示因某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻、程度要小，而“毁坏”“破坏”则层层升级，程度加重。“他损坏了公物”“他毁坏了公物”“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。 （三）词语的习惯搭配不同 有些词语在使用时一般有比较固定的搭配，不能混用。如： “交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)。“交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。 。 “充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)。 “充分”多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)。 “充沛”多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛) 词的谦敬色彩不同。 如：“全力”用于自己帮助别人，例如：你如果有困难，我将全力帮助你；“鼎力”用于感谢别人帮助自己，例如：因为您鼎力襄助，使我度过难关。再如：“请教”是说自己向别人咨询问题，例如：昨天晚上，学生向您请教问题，您态度非常谦虚；“雅教”是说别人对自己的教导，例如：呈上拙作，恳请雅教。 * 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 1、“9.11”事件后，以色列军方仔细核查了安全防卫系统可能出现的漏洞和疏忽，并呼吁国人保持 。 2、蒂托的人身安全将会得到充分保证，他的活动不会 国际空间站的建设工作。 3、象征主义经常用 难解的语言和形象刺激感官，产生恍惚迷离的神秘联想，形成某种“意象”，借以暗示这种虚幻的“另一世界”。 A．镇定 阻碍 晦涩 B．镇静 妨碍 晦涩 C．镇定 妨碍 艰涩 D．镇静 阻碍 艰涩 答案：B 训练 镇静：情绪稳定平静，不限于紧急情况。不和“精神”搭配。 镇定：遇到紧急情况不慌乱。可和“精神”搭配。 13、下列各句中括号内应填的一组词是（ ） 1、由于长城外的风沙（），榆林城也受到袭击。 2、一次大风沙（），可以把幼苗全部打死。 3、这个区域不断受到风沙的（），有些部分逐渐变成荒漠了。 4、火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的（）而发生事故。 A、侵袭 侵占 侵扰 侵入 B、侵占 侵入 侵扰 侵