科技项目（社会科学）专家评审表.doc

2010年省教育厅科研项目评审原则 为了维护学校科研项目推荐申报的严肃性，2010年省教育厅科研项目评审推荐工作坚持“科学、公正、公开、合理、择优”的指导思想，具体原则如下： 一、形式审查原则： 1、凡承担省教育厅科研项目尚未结题的项目负责人，不能再申请；重点项目的申请人一般应具有高级专业技术职称，年龄在60岁以下；中级职称的申请人，应具有博士学位，在申报项目的研究领域内，有较突出的成就。青年基金项目申请人应具有硕士以上学位，未曾主持过该类项目且在受理申请当年1月1日未满40周岁，项目成员以青年教师为主。科研基金项目申请人年龄不超过60周岁； 2、无研究团队的不予推荐； 3、重点项目研究年限一般为1—3年，青年基金项目、科研基金项目研究年限一般为1—2年，研究起始时间均为2011年的1月； 4、填报虚假信息的，一律取消项目申报资格。 二、内容审查原则： 1、选题是否恰当，立项依据是否充分，拟采取的研究方法、技术路线及实验方案应先进可行； 2、国内外现状及目的意义阐述是否清楚，研究内容应具有创新之处； 3、研究目标、内容是否明确、内容能否为目标服务；技术路线是否清楚，能否为研究内容服务；是否具有创新型和先进性。 4、已有一定的研究工作基础和实验条件； 5、研究条件、研究团队、经费预算是否合理；预期成果应切合实际； 6、成果形式是否具体明确，达到预期水平的可行性； 7、项目研究人员结构是否合理，研究时间能否得到保证。 2010年省教育厅科研项目（）专家表 ： 项目： 申 报 人： 申报时间： 年 月 日 评 审 分 类 参 考 指 标 得 分 1、对国内外研究动态的把握（1分） 准确明暸（~9分） 较准确（~7分） 一般了解（~3分） 不清楚（分） 2、研究目标、内容和意义（10分） 目标明确、内容清晰（~8分） 较明确清楚（~3分） 不清晰（分） 3、选题合理性（10分） 正确合理（~9分） 较合理（分） 基本合理（~3分） 不合理（分） 4、思路清晰度，方案、完善和可行性（10分） 切实可行（~9分） 可行（~7分） 经改进完善后可行（~3分） 不可行（分） 5、研究基础和前期研究成果（1分） 成熟且充分（~9分） 较成熟充分（~7分） 少量成果和基础（~3分） 不成熟（分） 6、（10分） 准确（~9分） 较准确（~7分） 不够准确（~3分） 不准确（分） 7、（10分） （~9分） 分）分分） 8、课题组成员学术水平、职称、年龄结构（分） 结构合理、组建科研团队（~6分） 较合理（~4分） 欠合理（~0分） 9、最终成果具体（10分） 指标具体化且显著（~9分） 有指标但欠显著（~7分） 有一点（~3分） 无（分） 10、预期和潜在社会效益、经济效益（分） 显著（~6分） 较显著（~4分） 不够显著（~2分） 无（分） 综合意见（请重点指出不足之处）： 总分： 分 评审专家（签章）： 年 月 日 2010年省教育厅科研项目（自科）专家评审表 学院名称： 项目名称： 申 报 人： 申报时间： 年 月 日 评 审 分 类 参 考 指 标 得 分 1、选题合理性（7分） 正确合理（7~6分） 较合理（5~4分） 基本合理（3~2分） 不合理（1~0分） 2、对国内外研究动态和研究意义的把握（10分） 准确明暸（10~8分） 较准确（8~5分） 一般了解（5~2分） 不清楚（2~0分） 3、研究目标、方法和内容（10分） 目标明确、内容清晰（10~8分） 较明确清楚（8~5分） 不清晰（5~0分） 4、思路清晰、方案具体完善，项目主体和技术、经济指标的可行性（10分） 切实可行（10~9分） 可行（8~5分） 经完善后可行（4~2分） 不可行（2~0分） 5、关键问题和难点问题提炼把握准确性（6分） 准确（6~5分） 较准确（5~4分） 不够准确（3~2分） 不准确（1~0分） 6、先进性（7分） 国际领先（7~6分） 国内领先（5~4分） 行业／专业领先（3~2分） 其它（1~0分） 7、创新性（7分） 首创（7~6分） 改进（5~4分） 引进（3~2分） 其它（1~0分） 8、最终成果具体化且预期成果显著（10分） 指标具体化且显著（10~8分） 有指标但欠显著（7~5分） 有一点（4~2分） 无（1~0分） 9、前