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高考物理力学题解题方法分析 力学题解法，根据所应用的规律，有3种，一是牛顿运动定律和运动学公式，二是动能定理和机械能 守恒定律，三是动量定理和动量守恒定律。对于新课标地区的考生，因为动量部分移到了选修3-5，所以主要是前两种方法。 力学题解法，根据解题的形式，有2种，一种是公式法，另一种是图象法。图象包括图象，图象，图象等，主要是。 力学题解法，根据解题的程序，有2种，一种是分析法，另一种是综合法。分析法程序是：要求的问题需求的问题已知的条件；综合法程序是：已知的条件可求的问题要求的问题。 力学题解法，根据思维的顺序，有2种，一种是正向思维法，另一种是逆向思维法。正向思维法思维的顺序是：原因结果；逆向思维法思维的顺序是：结果原因。 例1.2009年高考江苏省物理卷第13题 航模兴趣小组设计出一架遥控飞行器，其质量m =2㎏，动力系统提供的恒定升力F =28 N。试飞时，飞行器从地面由静止开始竖直上升。设飞行器飞行时所受的阻力大小不变，g取10m/s2。 （1）第一次试飞，飞行器飞行t1 = 8 s 时到达高度H = 64 m。求飞行器所受阻力f的大小； （2）第二次试飞，飞行器飞行t2 = 6 s 时遥控器出现故障，飞行器立即失去升力。求飞行器能达到的最大高度h； （3）为了使飞行器不致坠落到地面，求飞行器从开始下落到恢复升力的最长时间t3 。 解法1.用牛顿运动定律和运动学公式解 （1）第一次飞行中，设加速度为 匀加速运动，解得 由牛顿第二定律 解得 （2）第二次飞行中，设失去升力时的速度为，上升的高度为 匀加速运动= 设失去升力后的加速度为，上升的高度为 由牛顿第二定律， = = 解得 （3）设失去升力下降阶段加速度为；恢复升力后加速度为，恢复升力时速度为 由牛顿第二定律 ， ， 且， 解得t3=(s)(或2.1s) 注意：失去升力下降不能下降到地面，因为有速度，还要在恢复升力后减速下降（恢复升力后不能马上上升），要在到达地面前速度减为0，然后才能上升。 解法2.用动能定理和动量定理解 第一次飞行中，设末速度为，根据动能定理，有 根据动量定理，有 解得 （2）第二次飞行中，设失去升力时的速度为，上升的高度为 根据动能定理，有 根据动量定理，有 解得：= = 失去升力后上升的高度为，根据动能定理，有 解得= 得 （3）设失去升力下降，恢复升力后下降，恢复升力时速度为 失去升力下降阶段，根据动能定理 根据动量定理 恢复升力下降阶段，根据动能定理 并且 解得： 得=(s)(或2.1s) 解法3.用图象和图象解 (1)根据，作出图象，如下图 求出加速度，进而求出。 (2)正常上升时，加速度，根据，作出图象，如下左图，得，根据，作出图象，如下右图，得，遥控器出现故障后，加速度，作出图象，见下右图，得，在图象中，。 失去升力下降阶段加速度为=；恢复升力后加速度为=，前者的末速度等于后者的初速度，根据，以及，作出图象，如下左图，可求得，从而，作出图象，如下右图，得=(s)。 例2.2009年高考真题全国理综1卷第25题 如图所示，倾角为的斜面上静止放置三个质量均为的木箱，相邻两木箱的距离均为。工人用沿斜面的力推最下面的木箱使之上滑，逐一与其它木箱碰撞。每次碰撞后木箱都粘在一起运动。整个过程中工人的推力不变，最后恰好能推着三个木箱匀速上滑。已知木箱与斜面间的动摩擦因数为，重力加速度为。设碰撞时间极短，求 工人的推力； 三个木箱匀速运动的速度； 在第一次碰撞中损失的机械能。 【解析】第（1）问：设工人的推力为F，根据“最后恰好能推着三个木箱匀速上滑”，有 ，所以 第（2）问，笔者给出4种解法 解法1 用牛顿运动定律和运动学公式以及动量守恒定律解 在第一个运动期间，加速度 末速度 第一个木箱与第二个木箱碰撞，根据动量守恒定律，有 ，所以，碰撞后的速度 在第二个运动期间，加速度 末速度 前2个木箱与第三个木箱碰撞，根据动量守恒定律，有 ，所以，碰撞后的速度， 即为所要求的三个木箱匀速运动的速度。 解法2.用动能定理以及动量守恒定律解 在第一个运动期间，根据动能定理 所以末速度 第一个木箱与第二个木箱碰撞，根据动量守恒定律，有 ，所以，碰撞后的速度 在第二个运动期间，根据动能定理 末速度 前2个木箱与第三个木箱碰撞，根据动量守恒定律，有 ，所以，碰撞后的速度， 即为所要求的三个木箱匀速运动的速度。 解法3.用图象解 设速度的单位是，，加速度的单位是，，时间的单位是，，则 在第一个运动期间，加速度，根据，运动时间， 末速度， 第一个木箱与第二个木箱碰撞后的速度， 在第二个运动期间，加速度，根据，运动时间， 速度增加=，则末速度为= 前2个木箱与第三个木箱碰撞，根据动量守恒定律，有碰撞后的速度，即所要求的三个木箱匀速运动的速度为。