第一节水中生活的动物_图文-课件（PPT-精）.pptVIP

第一节 水中生活的动物 (第一课时) 请说出下列鱼类的名称： 鱼适于水中生活的特点 1、靠游泳来获取食物和防御敌害 2、能在水中呼吸 一、鱼：1、游泳 1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？ 2、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？ 2、呼吸 1水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？ 一、鲫鱼的外部形态： 1、体色、体形和体表： 背面深灰黑色，腹面白色（保护色）；梭形；鳞片（粘液） 　　　　　　　头部 2、身体分部　躯干部 　　　　　　　尾部 3、感觉器官：侧线——感知水流和测定方向 小结：鱼的主要特征 终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。具有这些特征的动物叫做鱼。 * 大约150多万种 原生动物门 腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门 鱼 纲 两栖纲 爬行纲 鸟 纲 哺乳纲 无脊椎动物 脊 椎 动物 动物 淡水动物 海洋动物 如果人到水中生活会遇到哪些问题？ 鱼类等水生动物如何解决这些问题？ １、体色特征 鲫鱼适于水中生活的特点 观察与思考： 观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？想一想，这种体色与水生环境有什么关系？ 总结： 背部颜色较深，腹部白色，这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。 总结： 身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。 ２、体形特征 观察与思考： 观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限；观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？ ３、体表特征 观察、体验与思考： １、观察鳞片的分布，用镊子取一片鳞片，用手掐一掐，感觉如何？想一想，鳞片有什么作用？ ２、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？ 总结： 鳞片坚韧，有保护作用；体表粘滑，可减少游泳阻力。 讨论： 鱼为何能在不同水层停留？ 鳔内充气体，能够调节身体的密度，在鳍的协调下，使鱼能够在不同的水层停留（潜水艇就是利用这一原理）。 侧线 观察与思考：观察侧线的位置，想一想，侧线有什么作用？ 总结： 侧线有感知水流，测定方向的功能，是鱼的感觉器官。 侧线 鳍 维持平衡 对维持平衡起关键作用 协调运动 产生前进的动力，决定运动的方向 平衡和转换方向 不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。 ①靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用； ②胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用； ③尾鳍有决定鱼运动方向的作用。 鱼的呼吸器官 鳃 鳃弓 鳃耙 鳃丝 鳃盖 1．水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。 2．鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 2.鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与水接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从水中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。 小论坛 体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。 你能说出鱼类的共同特点吗？ 思考：海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？ 因为海马终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，所以海马是鱼。 * * *