2017级高中物理4.5验证机械能守恒课件导学案.ppt

§4.5验证机械能守恒定律实验 导学案完成情况 小组 优　秀　个　人 小组量化 情况分析 1组 1.闪光点：书写认真，整体完成情况较好。 2.不足： 部分同学审题不严密，答题不规范。 3.改进措施： 逐字逐句仔细审题，看好要求规范答题， 养成好的答题习惯。 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 学习目标 1. 知道验证机械能守恒定律的实验步骤及注意事项；能根据纸带处理相关数据 2.通过自主学习、合作探究，学会建立物理模型的方法和对物理概念的学习方法。 3．全力投入，积极思考，培养严谨的科学态度和正确的价值观 重、难点：能根据纸带处理相关数据 讨论内容:探究一、二 通过讨论明确：验证机械能守恒定律的实验步骤及注意事项；能根据纸带处理相关数据 要求： （1）小组长首先安排任务先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。 （2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。 （3）讨论时，未展示完的同学到黑板继续展示，并总结规律方法。 合作探究 规范展示 精彩点评 展示问题 展示位置 展示组 点评组 目标 7题 后黑板 3组 2组 （1）首先点评思路方法，然后顺着思路方法分析过程，总结规律方法、易错点。打分区间0—5分 （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。 （3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。 8组 后黑板 5组 1组 9题 后黑板 7组 4组 10题 后黑板 9组 6组 总结 8组 4、用细绳悬挂一个质量为m的小球，悬点为O点，把小球拉至A点，使悬线与水平方向成30°角，由静止释放小球，问：小球运动到悬点的正下方B点时，细绳受到的拉力？ A O C B 3.5mg 注意C点速度的突变，突变前后机械能不守恒 当堂检测 课堂评价 学科班长：1.优秀小组： 2.优秀个人： 课后完成训练学案并整理巩固