心理剧表演大赛.pptVIP

心理剧表演大赛 什么是心理剧 顾名思义，心理剧是一种可以使心理困惑者的感情得以发泄从而达到治疗效果的戏剧。通过扮演某一角色，心理困惑者可以体会角色的情感与思想，从而改变自己以前的行为习惯。在心理剧中，心理困惑者可以扮演自己家中的一位成员、一个老相识、一个陌生人或者治疗专家。剧情可以是一般的内容（离婚、母子冲突、家庭纠纷等），也可以是与心理困惑者的实际情况相近似的内容。在舞台上，心理困惑者所扮演的角色，其思想感情与平日的自己不同，他可以体验角色内心的酸甜苦辣，可以成为心理困惑者理想或幻觉的化身。专家可以在一旁指导，也可与心理困惑者一道表演。观众则为心理困惑者鼓掌助兴。 心理剧的目标是治疗，电视或电影的目标是观众喜爱，如果能将心理剧与电视或电影的结合起来，既有心理剧的创伤性事件的演出和情绪宣泄，又有电视或电影的精彩表演和与观众某些特质的情绪情感的连结，观众就会准许自己被电视或电影所震撼，陪伴主角掉眼泪或是在心中深深的喝彩，或随着主角所进行的过程，而对自己所遇到类似的处境有所启发，思考，变化和成长。 1．将心理剧中主角的创伤性事件的演出来，或把心理剧个案档案排练出来。（例如：中央实验话剧团曾经演出过震撼人心的心理剧） 　　2．选择与多数观众某些特质或早年事件的情绪情感有连结的主题。（例如：夜间的精灵——梦之剧，婚姻与爱情和原生家庭伤害） 　　3．四个可让观众治疗的向度：引发宣泄，因情绪的流动会让观众创造出一种洗净自己生活中悲痛、哀伤和压力的感觉。 4．利用隐喻的方法：让观众在戏剧里由某种熟悉的东西来了解某种不熟悉的东西。 5．让观众得以学习角色是可以转换，补偿，丢掉，改变和重整定义的。个人可以去检视自己的角色是如何创造出来的，并找到事件发生的地点或起源状态。 6．仪式：让观众困扰的情绪压力重复被分享，与困扰情绪保持距离并得以释放。 电视或电影的建议如引发观众的情绪宣泄，可给予观众专业的指导和心理剧支持。 心理剧的作用 可以揭示深藏在参与者内心的症结，在导演的协助下，通过当事人目前的性格特征，揭示出其性格产生的根源，即幼时所受伤害所造成的“生存决断”。同时让学员通过这些“个案”，普遍觉察到自己身上“看不见”的，但又无时无刻不在发挥作用的负面人格特质，从而起到修复心理创伤，提升心灵品质的效果。心理剧可以帮助我们提高自我解决现实问题的能力，建立更良好的人际关系. 心理剧要按照下列各点进行。 第一，提供一事实上的设备，包括舞台、观众席和必要的道具。 第二，选择好表演者，心理困惑者、工作人员、观众都可参加进来。 第三，导演和观众都要事先明确通过心理剧需要解决的问题。 第四，导演要大体勾画出剧情，鼓励心理困惑者大胆表演，并及时引导剧情向目标方向发展。还要邀请观众进行评论，以加强取得的效果。 本次心理剧的具体安排 目的，通过心理剧的表现来宣泄不良情绪，培养良好的自我意识，提高心理品质，促进心理健康。 具体操作如下： 1.人员的组成，每个班分为二组，学号的前半部为一组，后半部分为另一组，前一组长由班长担任，后一组长由团支书担任。 2.各组成成员在组长的领导下司其职如：负责编剧，准备简单的基本道具，充当演员，负责后勤等。 3.各组成员须积极参与，通过彩排后，各组积极作好演出准备，于下一次三个班一起上课公开演出，由其他两个班的评委，给各组打分，每一组的成绩作为平时成绩，（注：此次心理剧的成绩占学期总成绩的40%——50%）。 4.心理剧注意事项： （1）内容健康积极向上，拒绝粗俗、低俗、庸俗，如有将扣分 （2）内容的选择须基于以下几个方面之一： 主题1：大学生学习 主题2：大学生人际交往 主题3：大学生的恋爱心理 主题4：大学生的网络 注一个班只能选定一个主题，便于班内二 个组对比，主题由班长选定，一个班已经选定下来的主题，其他班不能再选。 （3）心理剧的时间，以25分钟左右为宜，不宜超过30分钟，低于15分钟的心理剧由于难以反映剧情和表达情感，可以认定为不合格，如果组员坚持要演，将导致本组全部成员平时成绩明显偏低，如有哪一组届时无法演出，该组成员平时成绩均计分0分。 （4）心理剧开演前，将从另外两个班随机抽出三个评委，加老师共七个评委，给表演的组打分，打分实现10分制，计分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，余下的分数相加现除以五。 * *