南开大学创业管理学7～12章.ppt

* 12.1创业行为的普遍性 创业行为普遍性产生的根源 社会变革所展现的特征使得创业精神和创业活动成为竞争优势的重要来源，因为创业精神和创业活动能够很好地利用社会变革所带来的创业机会。这也是长时间被冷漠之后创业重新被重视，创业活动变得日趋活跃的本质原因。 社会创业 社会创业就是从公益为出发点的创业行为，是创业精神与创业技能在非营利组织和部门的体现和应用。 * 12.2 创业精神的塑造 企业家要始终保持创业的精神状态 从个人创业精神到全体员工创业精神的传递 培养大公司的创业精神 提升创造力 张瑞敏没有很高的学历，却有很大的志向，有企业报国的责任感和让海尔的产品成为世界第一的使命感。他把美国式开放创新、个性舒展与日本吃苦忍性、团队精神和中国传统哲学思想创造性地相结合，在企业实践中逐步形成了以创新为核心的海尔独具魅力的海尔企业文化和管理思想体系，保证了海尔20年来的持续高速发展。 * 12.3 培养创业技能 创新能力 在问题的解决中提高创新能力 关注和把握环境变化带来的机会 创造性地组合 改变思维方式 * 在解决问题中提高创新能力的事例 问题 解决方案 结果 无法找到自己喜欢的网站 创建网络导航系统 杨致远1994年创建了Yahoo网站 公司（喷气机销售公司）不能及时得到交付的备用零件 设法及时获得交付的包裹 Fred Smith1973年创建了联邦快递公司Fedex 鲜花容易凋谢 找永不凋谢的花 比鲜花还真的“假花” 没有更多的钱 快速赚钱 建自己的管道（投资）；借鸡下蛋 生命是短暂的 寻找长寿的办法 道教(活得更长)、佛教（转世） * 创造性地组合 圣雅伦董事长梁伯平有一句名言，“‘杂交’就是创新的最好的方法。庄稼也好，树木也好，一个新品种的培育，总是经过杂交的途径。企业同时启用‘空降兵’与‘子弟兵’，就能产生新技术、新管理、新思维。” * 管理思维方式与创业思维方式 管理思维方式 创业思维方式 决策假设 过去是对将来最好的预测者。多数企业的决策能量化。 来自独特经历的创意或洞察力很可能对出现的趋势作出最好的估计。 评估 最好的决策是基于数量分析之上的。在作出重要决策的过程中要高度重视精确的分析 与基于历史数据分析的结果相比，新的洞察和真实的经验得到更大的重视 信条 大数法则：通过系统地分析合适的数据解决存在的混乱和不确定性 小数法则：单独的或几个孤立的事件很快会成为关于未来趋势的决策的关键。决策需要快速做出。 解决问题的方法 威胁财务计划的事件的不合事宜的问题的解决，需要确凿的分析 问题是：发现正在出现的变革一个机会和可能的新事业的机会 * 培养创业技能（续） 增强识别机会的能力 为什么同样的机会，有些人能够看到，而有的人则熟视无睹；对有些人是机会，而对另外一些人则不是机会。识别机会的能力可以通过训练得以提升。 创造性地整合资源 新创建企业的资源需求悖论 新创建企业的资源整合机制 创业学习 创业者获取、保存、使用创业知识的认知与活动过程 领导的平衡能力 * 12.4 创业与个人职业发展 创业管理课程学习的收获 学生甲：“记得在学期初，看到课表上的《创业管理》时，我有些困惑，创业也可以管理吗？…原来真正的创业者…每一步决策都是深思熟虑，而又大胆为之。这也不正是我们管理学的精髓所在吗！” 学生乙：“最大的收获是明确了自己应该为将来的创意做哪些准备… 。” 学生丙：“…走在路上，看到什么都在想，这是不是一个创业机会啊？” … * 个人职业发展的内涵 一种观点从微观视角来定义，它从某一类工作出发，把职业发展看作这一工作的稳定性和进步性。 另一种观点从宏观视角来定义，它把职业生涯发展看作是个人长期从事一系列工作的经历。 * 个人职业发展的时代特征 随着社会的飞速发展，以数字化为特征的信息化革命，把人类推向了一个崭新的时代——知识经济时代。新时代的职业发展具有了更多的“求职”和“创造新的就业岗位”的新内涵。 * 总 结 不能简单地说创业教育是一种创业职业培训，我们必须超越“接受创业教育就能成功创业”，或者“只有创业才接受创业教育”的狭隘和功利认识，要深切认识到创业教育是一种素质教育。同时，可以说创业教育加速了具有创业潜质的人的