宁波大学2010人文教育专业本科生培养方案及教学计划.doc

宁波大学人文教育专业本科生培养方案(2010版） 一、培养目标 本专业培养具有现代教育思想和观念，掌握社会（思政、历史、地理）教育专业的基础理论、基本知识，具有较强的综合能力、综合知识以及现代师范教育技能的中学师资。 二、培养基本规格要求 1. 要求学生热爱祖国，坚持四项基本原则，学习马克思主义基本原理，逐步树立辩证唯物主义世界观。 2. 培养基础知识宽厚、能力和素质协调发展，具有政治学、历史学、地理学等学科进行学习研究的基础和能力，通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事社会学科教学、研究的基本能力，富有创新精神和能力的应用型人才。 3. 具有健康的体魄和良好的心理素质。 三、核心课程 1、学位课程 人文科学通论、教育学、人文教育教学论、中国通史（3） 2、主要课程 中国通史、世界通史、哲学、政治经济学、政治学概论、自然地理学、人文地理学、人文科学通论、教育学原理、教师语言艺术、教育心理学、人文教育教学论、史学概论、伦理学、自然资源概论。 四、学制与毕业要求(学制：4 年，最低学分：164) 1、学制：4年制，最长学习期限为6年。 2、毕业最低学分：164学分，其中4个创新创业学分为免费修读。 五、授予学位及要求 教育学士学位。须符合宁波大学学士学位授予有关规定。 六、各类课程设置及学分分配要求 1、课程设置说明 各类课程结构的设置说明 ?课程设置采用“平台+模块”的结构体系，根据专业的特点分为历史教育、思想政治教育、地理教育三大模块方向，课程按春季、秋季、短学期安排。思政与通史课程48学分，学课大类平台27学分本专业课程、专业平台和专业模块方向课程77分。专业课程包括以下几大类： ?基础类课程：中国通史系列、世界史系列、政治经济学、哲学、人文地理学、自然地理学、人文科学通论、心理学、教育学、人文教育教学论； ?历史类课程：史学概论、历史文化原典选读、中国古代史专题研究、世界史专题研究、中国政治制度史、近代中外关系史等； ?思想政治类课程：政治学概论、伦理学、 宏观经济学、管理学原理、公共关系学、社会调查理论与方法等； ?地理类课程：中国地理、世界地理、经济地理学、旅游地理学、自然资源概论、旅游资源与开发等。 2、学分分配汇总表 课程分类 必修课 选修课 合计 其中实践教学环节 通识教育平台 学科大类教育平台 专业教育平台 专业方向模块 小计 通识教育平台 学科大类教育平台 专业教育平台 专业方向模块 任意选修课程 创新创业计划 小计 通识教育平台 学科大类教育平台 专业教育平台 专业方向模块 小计 学分数 32 27 25 28 112 16 0 12 12 8 4 52 164 0 0 0 20 20 占总学分% 19.5 16.5 15.2 17.1 68.3 9.8 0 7.3 7.3 4.9 2.4 31.7 100 0 0 0 12.2 12.2 七、课程设置总表 宁波大学人文教育专业本科生培养方案(2010版）课程设置总表 平台 计划号 课号 类别 课程名称 学分 学位 学时分配 修读学期 修读说明 讲课 自主学习 实验 上机 实习 实训 通识教育课程 必修32学分，具体见《通识教育课程设置方案》：思想政治课程16学分，大学体育4学分，军事理论与军事技能训练2学分，大学英语8学分，计算机应用基础2学分。 00T101A 通识选修10版 要求学分：16 计划学分：470 小计: 必修 32学分；选修 16 学分 48 学科大类教育平台 05A104F 051K01B 必修 中国通史（1） 3 51 0 0 0 0 0 1.1 051K02B 必修 中国通史（2） 2 34 0 0 0 0 0 1.2 051K03B 必修 中国通史（3） 3 √ 51 0 0 0 0 0 2.1 051K08B 必修 世界通史（1） 2 34 0 0 0 0 0 1.1 051K09B 必修 世界通史（2） 3 51 0 0 0 0 0 1.2 051K10A 必修 哲学 3 51 0 0 0 0 0 1.1 051K13Y 必修 法学概论 2 34 0 0 0 0 0 1.1 051K14C 必修 自然地理学 3 51 0 0 0 0 0 1.1 051K25Y 必修 人文科学通论 3 √ 51 0 0 0 0 0 2.1 100J03A 必修 高级语言程序设计(VFP) 3 34 0 0 34 0 0 1.2 跨学科大类选修课程，共 0 学分。 小计: 必修 27 学分；选修 0 学分 27 2 宁波大学人文教育专业本科生培养方案(2010版）课程设置总表（续表一）