幼儿园区域活动讲座文稿.pptVIP

4、教师在美工区的作用 搜集、准备所需材料，并且陈列出来 告诉幼儿如何选择和进行活动 鼓励幼儿尝试活动 支持并接受幼儿个别的选择和不同的作品 用集体开放式的问题，引导幼儿互相讨论、欣赏自己及他人的作品，同时为幼儿提供描述时所需的词汇 个别教导幼儿一些基本的技巧 协助幼儿进行清理工作 什么是开放式的问题: 与幼儿交流的目的在于让孩子尝试表达自己、接受自己，也接受自我的感觉、自己的做法。教师可以问: 你能说说你的图画吗? 你喜欢这样画? 你为什么喜欢这样画?这个部分你是怎么画的? 我觉得它看起来象….你觉得呢? （三）、　角色区 1、区域目标： 让幼儿在社会情境中与其他幼儿产生互动，激发社会行为，促进幼儿社会性发展。 提供幼儿扮演各种人物角色的机会，满足他们模仿成人的愿望，并借此了解各行各业的角色行为。 能让幼儿抒发情绪、表现情感。 能让幼儿充分发挥想象力，创造各种游戏活动。 2、设备与玩具 需要考虑以下几点： 幼儿的年龄与需要 了解幼儿的文化背景 消除可能造成性别歧视的状况 注意玩具和设备的使用状况 提供有吸引力且划分清楚的学习环境 3、空间布置 最好采用半封闭布置方式，而不是敞开式无遮拦的 最好与其他同样“吵闹”的区域相邻 应该布置的像“家”一样，有温馨、安逸的气氛 角色游戏区应反映班上幼儿所属的生活文化背景 4、教师在角色区中的作