92国中小数学课程纲要理念与第一阶段能力指标、核心教材.pptVIP

92國中小數學課程綱要理念與第一階段能力指標、核心教材 中部地區諮詢教授 葉芳栢 東海大學數學系 內容 中部地區時間、場次與研習內容。 研習目標。 92數學課程綱要之強化與提昇。 九年國民教育數學領域五大能力指標與實施階段。 92數學課程綱要目標與重點。 第一階段能力指標與核心教材。 中部地區時間、場次與研習內容 中部地區時間、場次與研習內容 中部地區時間、場次與研習內容 中部地區時間、場次與研習內容 中部地區時間、場次與研習內容 中部地區時間、場次與研習內容 中部地區時間、場次與研習內容 研習目標 提供教師 92 綱要核心教材之重點架構與方向。 調整數學方向與上課節奏並注意能力指標與分年細目。 參閱教育部印製 國民中小學九年一貫課程綱要數學領域 .tw/EDU_WEB/EDU_MGT/EJE/EDU5147002/9CC/9CC.html?TYPE=1UNITID=225CATEGORYID=0FILEID=124759open 92 數學課程綱要之強化與提昇 強化數學流暢的計算能力。 提昇數學課程內容與臨近國家課程標準一致。 分年掌握明確的數學能力指標，分年細目及詮釋。 奠定下一階段的數學能力。 九年國民教育數學領域五大能力指標 數與量 N 幾何 S 代數 A 機率與統計 D 連結 C 九年國民教育數學領域四階段完成 階段 1：1、2、3 年級