2016年初中历史人教版八年级下册5.1隐私和隐私权（课件2）.pptVIP

第二单元 我们的人身权利 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第五课 隐私受保护 第１课时　隐私和隐私权 我头上有犄角，我身后有尾巴谁也不知道，我有多少秘密我是一条小青龙，我有多少小秘密我是一条小青龙，我有多少小秘密我有许多的秘密，就不告诉你就不告诉你，就不告诉你 欣赏歌曲《小龙人》，想想这段歌词说明了什么？ 情景引入 人人都有隐私 小红刚上中学不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。由于彼此不熟悉，小红没有回答。有的同学便说小红不合群、不开朗。小红知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。 帮小红讲清道理 合作探究 一、人人都有隐私 你能帮小红讲清道理吗？ 小红没有告诉同学自己家的电话号码、家庭住址、父母信息等信息是正确的行为，是合法维护自己权利的行为而不是所谓的不合群、不开朗。虽然同学们并无恶意，但却属于窥探个人隐私，小红没有回答，一是警惕性高的表现，二是维护自己合法权利的表现。 隐私是指公民不愿为人所知、侵扰的秘密或与公共利益、群体利益无关的纯个人私事. “隐” “私” 即隐藏, 是当事人不愿公开, 不愿让他人介入, 或不宜公开, 他人不宜介入的事情。 即个人之事, 与“公”相对应, 是指纯粹个人的, 与公共利益、群体利益无关的事情。 知识链接 A 私人信息：家庭地址、身体缺陷、婚恋状 况、家庭关系、 财产状况等 B 个人私事：日常生活、社会交往等 C 私人领域：住宅、个人行李、书包等 知识链接 俗话说“好事不瞒人，瞒人没好事”，“光明磊落、毫无城府”，“隐私就是丑事”的说法正确吗？为什么？ 从隐私的内涵来看，这种说法是错误的。 隐私是与公共利益无关的个人秘密，包括的内容相当广泛，涉及个人的很多方面，如电话号码、身高、疾病、收入、与谁交往等，不可将隐私等同于丑事。说隐私是丑事，是对隐私的极大误解，也是没有隐私意识的表现。 人们可能有丑事不愿意别人知晓，因为这些丑事违法、缺德，见不得人，但它不属于隐私，因为它损害了公共利益。 从这幅漫画和调查数据中你想到了什么？ 现代社会里，随着科技的发展，保护个人的隐私越来越困难，也越来越重要。 阅读P47两则“相关链接” （1）个人独立自由的需要 （2）自身安宁和安全的需要 （3）是建设以人为本、崇尚人性与个性的现 代社会的需要。 保护隐私的必要性 知识链接 知识链接 隐私权：是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。 二、隐私权 隐私权赋予公民对其个人秘密的自由决定权，它划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。法律保护公民的隐私权，能够促进社会和谐，维护社会的安定。 保护隐私权的意义 知识链接 荣荣的烦恼： 荣荣因为一些烦心事的困扰，第一次月考成绩很不理想,荣荣整天魂不守神,引起妈妈的怀疑。恰好一天一位男生打来电话找荣荣，妈妈担心她有早恋,于是拿起客厅的电话偷听……荣荣一气之下跑出家门，来到一家网吧，可更倒霉的是她发现网站将她的注册会员的照片、电话号码等信息公布在论坛上.她郁闷极了… 网站的做法是违法的， 因为公民还享有个人信息保密权 妈妈的做法不合法， 公民享有私人通信保密权 妈妈和网站的做法合法吗？请谈谈你的观点