2016年初中历史人教版八年级下册6.2珍惜学习机会（课件1）.pptVIP

（1）小品故事中父亲的言行正确吗？为什么？ （2）假如你是小丽，你打算怎样维护自己的受教 育权？ （3）假如你是小丽最要好的同学，请你给她出个 主意帮助她解决遇到的困难。 （温馨提示：结合教材62页的阅读案例分析） 1、听爸爸的话，放弃读书 2、离家出走 3、找老师、亲戚、朋友帮忙或找当地教育部 门、妇联等寻求社会帮助 4、状告爸爸，讨回读书权 维护受教育权的方式 权利与义务是统一的 中学生自觉履行受教育的义务 其一、认真履行按时入学的义务； 其二、认真履行接受规定年限的义务教育的 义务，不得中途辍学 其三、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬 师长，努力完成学习任务的义务 KJ 第三单元 我们的文化、经济权利 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 八年级思想品德（RJ） 教学课件 第六课 终身受益的权利 第2课时　珍惜学习机会 情景引入 社会透视 八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。 初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。 某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其转学。 某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。 谈谈你对这些材料的感悟。 合作探究 剧情表演 （背景：菜店。人物：父亲和女儿小丽） 父亲：你瞧你那样儿，还念书了！能念出个啥名堂来？能 念出个金娃娃来？ 小丽：（不高兴地，一边整理菜一边说）除了钱你还知道 什么？我们老师说了，我有受教育的权利，你不 让我书，就是你的不是。 父亲：你们老师懂个啥？女子无才便是德，做生意赚钱才 是理，你能念个初二就不错了。 一、维护受教育权利 小丽：做生意？人家张明的家长不也做生意？但他爸 爸妈妈仍让他念书。 父亲：你懂什么？人家是男孩，应该多读书，你一个 女孩子，都14岁了，早晚都是人家的人，还不 如帮帮家里的忙。 小丽：女孩子咋啦 ？女孩子就不能念书吗？时代不 同了，男女都一样。 父亲：错了，那是时代不行了，男女才一样。 小丽：（气愤）你……唉！ 小丽有四种解决问题的办法可以选择，你认为哪种方法最佳？为什么？ 非诉讼方式 诉讼方式 温馨提示：当我们的权益受侵犯时，要通过非诉讼或诉讼方式来维护自己合法权益。 寻求人民法院的帮助 寻求学校老师的帮助 寻求当地居委会或妇女儿童工作委员会的帮助或新闻媒体的帮助 寻求教育行政部门的帮助 我们享有受教育的权利 我们也要履行受教育的义务 你从材料中感悟到什么？ 在旧中国，许多公民失去了学习机会，现在，随着社会的发展，每个公民获得了学习的机会，这样的机会来之不易，我们应该非常珍惜。 国家在经济不发达的情况下，大力投入教育，保障了公民的受教育权利，家长也在辛勤地劳动，保障了孩子的受教育机会，所以，作为学生，为了自己的发展，更为了国家的富强，社会的进步，要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。 二、履行受教育义务 为完成规定的学习任务，我们应该从哪些方面做起呢？ 课前： 上课： 课后： 认真预习，做到心中有数，提高听课效率 认真听讲，积极发言 多看有益的课外书，扩大自己的知识面 积极参加体育锻炼，使自己有强健体魄 17 17 17 3 4 8 2 5 9 1 6 7 思考：刚才这个活动给我们什么启示？ （请将1-9填入下图中，使四 个圈中的数字之和17） 在学习过程中，开展自主学习，合作学习，探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。 智力在线 KJ