安徽省太和县北城中心校人教版思想品德复习课件考点八上第四单元.pptVIP

“二联系”。联系教材知识，找准漫画与教材相结 合的知识点进行全面分析。在审题过程中，我们应结 合画面，运用发展思维看看漫画反映的主题与教材中 的哪些观点、原理相结合。 “三解答”。解答问题，“题在书外，理在书中”， 这是命题者的意图。答题要尽可能用政治术语回答 问题；要根据所给分值确定所答内容的多少；要分条 答，把相对重要的排在前面。 说明、表明、反映、体现类设问方法讲解 此类型的设问大多以社会热点材料为背景，以热点和课本知识的结合点为切入点，主要考查学生运用 所学知识，解决实际问题的能力。 主要分为两类：一类是材料本身直接说明（反映）了，如：上述材料说明（表明）了什么，上述材料反映 （体现）了什么，从以上材料可以看出什么。一类是结 合材料，运用相关知识，去说明某一个具体的问题，即怎么说明。 如：简要说明上述材料是如何体现……问 题等。体现类主要回答的是教材中的观点；说明、反 映类主要通过材料分析总结教材中的主要知识。所 选的材料大多是党和国家最重要的时事内容以及当 地材料及生活情景，所涉及到的教材知识大部分都是 学科主干知识，是重点知识。解答此类题时，应先提 炼教材中的知识点，再采用教材中的关键词句说明它 体现了这一原理即可，要做到观点与材料相结合，具体的解题思路是： 二、礼仪展风采 2.怎样做到讲究礼仪？ （1）个人礼仪的特定要求：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。 （2）社交礼仪的具体要求：①掌握文明、健康的社交礼仪；②社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断学习、观察和思考；③要遵守健康文明的社交礼仪，它是展示我们优雅的风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。 第八课　竞争合作求双赢 一、竞争？合作？ 1.竞争的两面性 （1）积极影响：竞争对人的发展和社会进步有促进作用。①竞争能给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率。使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；②能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣；③竞争能使国 家建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。 （2）消极影响：①竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；③更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看成一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 5.如何正确对待竞争？ （1）努力提高自己的竞争实力，力争赢得竞争的主动。 （2）要锻炼自己的心理素质，面对竞争时不胆怯、不逃避。 （3）坚守自己的人格，以正当的方式竞争。 （4）既要对自己高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己。 （5）既要争取好的成绩，又要调整好心态，不能患得患失。 6.合作的含义及核心 （1）含义：合作是一种集体活动，人们在这种活动中相互协作，以期望达到某个共同的目标。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。［2015.13（1）图片一］ （2）核心：合作的核心是发扬集体主义精神。 7.合作的重要性（意义） （1）合作是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。 （2）合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。 （2012.9④） （3）精诚合作会使我们分享到成功的喜悦， 互助互惠能让我们取得更大的胜利。 8.如何培养自己的合作精神？ （1）树立集体主义观念和集体主义精神。一个只关注 自我、只强调个性的人，是难以形成合作精神的。 （ 2010.8 ） （2）心胸开阔，不过分计较个人得失。凡事都斤斤 计较、害怕吃亏的人，也不易形成合作精神。 （3）想人所想、急人所急。遇事总是以自我为中心， 对他人漠不关心的人，也无法形成合作精神。 二、合作！竞争！ 2.如何在合作中竞争？ ①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标；②竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争；③在合作中竞争，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步；面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。 3.如何在竞争中合作？ （1）竞争中需要合作。在竞争中，合作的越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。我们在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。（2012.9③涉及） （2）要处理好自己和他人的关系。学会欣赏他人