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论初中散文教学三个关键 　　摘 要：散文在初中语文教材中所占比重大，是其他文体训练的基础，是进行情感、态度与价值观教育的好教材。引导学生学好散文，需要教师去用心发现散文的美、散文的巧，需要学生去用心朗读散文、研读散文并趣读散文，需要师生努力通过散文学习体会生活，掌握语知，促进写作。 关键词：初中语文；散文教学；赏析；课外阅读；写作 现代散文不仅在初中语文教材中占有最大比重，而且在初中语文教育中具有主体地位。在多年的初中语文教学实践中，我越来越深的感受就是教学相长于散文来讲是一项系统工程，关键是课前教师的充分准备，课上学生的精深阅读和课后的广泛运用。本文拟就此做一些梳理和分析，提出一些思路，供同仁们参考。 一、教师的关键是发现 散文是美文，美在哪里，学生很难无师自悟，关键靠教师去向学生说明。多年的实践告诉我，要让学生感受到一篇现代散文的美，首先是我们做教师的自己要发自内心地赏识这篇散文，真正把自己融入这篇散文的意境中，用自己的理解和冲动去做好教学的准备，努力营造与学生共同感受美的情境。精心准备一篇散文美章的教学，关键是三点： 1.找准线索，理清结构 散文有“形散而神聚”的特点，其结构千姿百态、变化无穷，其中必有一条线索贯穿始终而统领全篇，有的标题就是线索，有的则把线索融入“我”的行止和感情变化之中。比如，朱自清的《背影》，在开头即点出难忘父亲的背影