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论学校文化建设中濡化教育 　　【摘要】文化是一所学校的灵魂，是一所学校凝聚力和活力的源泉。学校文化是一所学校特有的文化特质，在建设学校文化的过程中，加强濡化教育，是解决本土文化与外来文化的异质与冲突，强调文化民族性的重要，形成新型具有特色的学校文化的关键。 【关键词】文化 学校文化 文化濡化 民族性 【中图分类号】G521 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0011-01 一、引言 文化是学校文化的上位概念，是理解学校文化的前提。文化是历史沉积的生存方式，是特定民族（或人群）在现实生活环境中自觉形成和普遍认同的观念和行为方式。教育既是文化的一部分，又承担着文化传承和文化创新的重任，学校文化是社会文化的亚文化，它既处于社会、政治、经济、传统文化等主流文化的影响下，又选择性接受、传播有利于学生身心发展的社会主流文化的基本精神，批判和剔除有害于学生发展的社会非主流文化。 二、文化濡化与教育 文化濡化是指对采借过来的外来文化元素，放在本土文化中进行磨合、改造，使之与本土文化协调，融为一体的过程。文化濡化所强调的主体是人，即如何对人实施教育的问题，它使得某一文化群体的核心价值观、宗教信仰、思想意识、行为方式能够绵延不断地传给下一代，推进传统文化的薪火相传。 教育是一种高级的濡化活动，教育依据其特有的目的性，利用种种手段