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试论如何提高初中英语写作教学有效性 　　【摘 要】 写作是一项需要综合多方面能力的过程，它的思维过程十分复杂，学生只有具备一定的认知水平、思维能力以及高度的语言表达能力以及语言组织能力的条件下，才能写好英语写作。可以说，学生的写作能力反映了学生的综合英语水平，如今的社会条件下，学生需要不断提高自己的书面表达能力以及口语交际能力才能适应社会发展的要求。可是从当前情况来看，英语写作仍然处于不被重视的地位，学生的写作能力依然很差。如何提高学生的英语写作能力呢？笔者将结合自己多年的教学经验来谈一谈自己在初中英语写作教学中的做法。 【关键词】 初中英语 写作教学 有效性 新版的初中英语教材具有一个很明显的特征，那就是越来越偏重于实用性，这不但反映出英语教学的发展方向，也反映出国家对学生实际应用英语能力的培养。书面表达能够较为准确地反映学生的英语水平，因此书面表达一直是初中英语教学中的重点和难点。从中考试卷来看，书面表达题在试卷中的比重呈上涨趋势，这说明写作能力的培养在初中英语教学中的地位十分重要，可是从事实来看，当前的英语写作教学状况并不容乐观，远远落后于新课程标准的具体要求。 一、英语写作教学中存在的弊端 在中学英语教学中，学生要通过一系列实践活动来提高自己在听、说、读、写四方面的能力，进而提升学生综合运用英语的能力。在英语四项基本技能中，写的技能的提高