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课堂岗位体验式教学法探究 　　摘要：课堂岗位体验式教学法是培养应用型人才，满足任职需要的一种新的教学方法。根据军校任职课程提点，实施岗位体验式教学是提高军校任职教育教学改革的一种有效途径。 关键词：任职教育；教学改革；岗位体验式教学 中图分类号：G421 岗位体验式教学法是指通过模拟某种特定环境或在指定的某个现场，组织体验者根据所学习和掌握的理论知识，身临其境地开展某项工作或活动，通过体验达到巩固所学知识，提高自身综合素质和能力的一种教学方法。 一、课堂岗位体验式教学法的含义、作用和适用范围 课堂岗位体验式教学法是指教员在课堂教学中，按预先制定的教学实施方案，把课堂模拟成部队某个特定环境，并给出某个特定专题，由体验者组织开展某项工作或活动，从而提高某项组织能力的教学方法。 课堂岗位体验式教学法是培养应用型人才，满足任职需要的一种新的教学方法。该方法强调以体验者为主体，以教员为指导，注重调动体验者个体内在的积极因素，充分挖掘其潜在能力，发挥其主观能动作用，最大限度地使体验者将所学理论知识与实践紧密结合起来，使体验者在课堂上也能身临其境，找到任职的感觉。 课堂岗位体验式教学法有其独特育人优势。 一是有利于提高课堂教学效果。采用课堂岗位体验式教学法能够促使理论与实际紧密结合，具有更大的灵活性、更强的实践性和直观性，可使枯燥的政策、法规等教学