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谈物理实验教学和培养学生创新素质 　　【摘要】素质教育实践正走向深入，在实验教学中开展反映素质教育灵魂的创新教育已引起专家同行的关注和深思。学生在实验教学教程应有创新意识，创新精神，创新思维，创新操作活动都失去了存在的发展的空间，所以改革实验教学，培养学生的创新素质迫在眉睫。随着教育的发展和教学改革的全面开展，教师如何转变教学观念与思想，如何在中学物理实验教学中培养学生的创新能力，已成为物理教师一个重要的课题。 【关键词】创新能力 创新素质 创新意识 创新精神 创新思维 物理实验教学 创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力。在知识经济已初见端倪的今天，美国英特尔公司总裁格罗夫说：”无创新无以求发展”。创新的社会，创新的时代，呼唤创新的教育。然而，一些人对于认识教育对学生创新素质的扼杀认识不足，尤其是在物理实验教学中――统一模式的实验设计，机械划一的实验器材，刻板的实验程序，样板化的实验结论……学生在实验教学教程应有创新意识，创新精神，创新思维，创新操作活动都失去了存在的发展的空间，面对此状，有识之士大声疾呼；改革实验教学，培养学生的创新素质。 1 确立培养学生创新素质在实验教学中的地位 据国际物理通讯介绍，在国外科技、教育发达的国家，初中物理有30%左右的时间花在包括实验在内的实践上。在我国，随着实验条件的不断改善，学生花在实验上的时间正逐步增加，