一轮复习中的阅读备考.pptVIP

THANKS! 恳请各位老师批评指正！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一轮复习中的阅读备考 ——栾川一高 李春晓 CONTENTS 目录 重视文体界定 1 加强词汇教学 4 注重题型分析 2 提升语法渗透 5 着力策略培养 3 推进导学案应用 6 7 深化教研课改 重视文体界定 记叙文 说明文 应用文 议论文 2013-2017全国卷Ⅰ各种文体篇数及比重 10% 2 20% 4 30% 6 40% 8 合计 25% 1 25% 1 25% 1 25% 1 2013 25% 1 25% 1 25% 1 25% 1 2014 0% 0 25% 1 25% 1 50% 2 2015 0% 0 0% 0 50% 2 50% 2 2016 0% 0 25% 1 25% 1 50% 2 2017 议论文篇数 及比重 应用文篇数 及比重 说明文篇数 及比重 记叙文篇数 及比重 年度 注重题型分析 细节理解题 推理判断题 猜测词义题 主旨大意题 2013-2017全国卷Ⅰ各种题型数量及比重 4% 3 8% 6 27% 20 61% 46 合计 0% 0 0% 0 40% 6 60% 9 2013 0% 0 13% 2 33% 5 53% 8 2014 0% 0 7% 1 13% 2 80% 12 2015 7% 1 7% 1 27% 4 60% 9 2016 13% 2 13% 2 20% 3 53% 8 2017 主旨大意数目及比重 词义猜测数目及比重 推理判断数 目及比重 细节理解数目及比重 年度 精读（intensive reading） 着力策略培养 泛读（extensive reading 查读（scan） 泛读（extensive reading 跳读（skim） 题型与策略对应简表 √ 主旨大意 √ √ 词义猜测 √ √ 推理判断 √ 细节理解 精读（intensive reading） 跳读（skim） 查读（scan） 加强词汇教学 记忆词根，掌握构词法 掌握派生法、合成法、转化法构成的词汇，重点在记忆词根，关键是明白构词法。 构建集合，重视同义词 同义词教学一般遵循用常见的解释陌生的原则。当同义词形成一个集合时，容易按集合记忆。 分清层次，突出高频词汇 定高频词汇，一要了解考纲词汇，二要多做高考题加深体验。掌握高频词汇，会让学生有种学以致用，学即有用的感觉。 高频词汇举例 31. What is the author’s attitude towards the Yellowstone wolf project？ (2017全国卷Ⅱ) A．Doubtful B. Positive C. Disapproving D. Uncaring 30. What is the author’s attitude towards the experts mentioned in paragraph 3? (2014 全国卷Ⅰ) A．Tolerant B. Doubtful C. Respectful D. Supportive annual(2015湖北，2015福建，2014全国卷一，2016北京)、refer to（2015全国卷1,2015福建，2017全国卷二）、influence（2016全国卷一，2015福建）、despite（2016天津、2015湖北、2017全国卷一）、spot（2015陕西，2014北京）、panic（2014北京，2015北京）、reputation（2015重庆，2015湖南）deny（2015重庆，2015福建）、attempt（2015湖北、2015湖南）、at random（2016北京，2015天津）。 构词法举例 一、派生法：由词根(root)加前缀（prefix）或后缀（suffix）构成新词。 常见前缀有un- ，dis-，in-/im- ，mis-， non-表示否定 unfair不公平；disagree不同意。unfriendly不友好。dishonest不诚实。over-表示too much，oversleep 睡过头。re-表示again。retell 复述。 常见后缀有-ment, -ion, -ness, -tion, -ful, -able, -less, -en，-er等。如：sharpen；education；teacher；development。 二、合成法：把两个或两个以上独立的词合成一个新词。warm-h