浙江省温州市第二十中学九年级科学浙教版上册教案：第3章 第2节 能量转化和量度第1课时（姜玉慧）.docVIP

§3.2能量转化的量度（第一课时） 【课堂学习】 什么是功？ 思考与讨论： 从力和运动的角度分析，举重运动员向上举杠铃和马向前拉车两种情况有什么共同特点？ 杠铃和马车都________________，杠铃和马车都__________________________________。我们就说这个_________做了功，常说＿＿＿＿做功。 判断下列情景人对物是否做功？ 　　　　　　　　　　　　　静止　　　　　　推不动　　　　　　　举起杠铃过程：_____________　_____________　　　　_____________　　________________　　　举起杠铃后不动时：____________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 总结：做功（W）的两个必要因素： 一是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４、做功和“做工”、“工作”的区别： 　吊车静止在空中　　　　　　　　吊车竖直向上提货物　　　　　　　　吊车提着货物水平移动 工作了吗？＿＿＿＿＿　　　　　　工作了吗？＿＿＿＿　　　　　　　　工作了吗？＿＿＿＿＿ 做功了吗？＿＿＿＿＿　　　　　　做功了吗？＿＿＿＿　　　　　　　　做功了吗？＿＿＿＿＿ 二、功的公式： １、起重机按下图所示的三种方式三次将物体