浙江省金华十六中七年级科学下册《3.6 植物生殖方式的多样性（第二课时）》学案（浙教版）.docVIP

浙江省金华十六中七年级科学下册《3.6 植物生殖方式的多样性（第二课时）》学案 浙教版 【学习目标】 1、知道植物主要的无性生殖方式包括孢子生殖、营养繁殖、分裂生殖。 2、理解植物的营养繁殖与人类的关系 3、能运用书本知识解释生活中常见的植物繁殖的方法 【学法指导】 自学书本P29-32，重点学习植物的营养繁殖及实际应用 【课前思考】 1、什么叫无性生殖？无性生殖方式包括 2、什么是营养繁殖，在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有哪几种？ 3.营养繁殖应用于生产中有什么优势? 【课堂学习】 我们已经知道像蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物都不开花、也不产生种子，它们是用怎样的生殖方式进行繁殖的呢？ 一、读图交流：植物的无性生殖（阅读书本P29-30，回答下列问题） 1、用孢子繁殖后代的繁殖方式叫___________。 读图1-48：厥的繁殖，写出孢子生殖（厥的繁殖）过程。 2、利用植物的进行繁殖的方式叫营养繁殖，它属于生殖。 3、人们常用的营养繁殖方法有四种：（1）直接将植物的根分开，成为独立的植株的繁殖方法叫，常见的植物 （2）选择植物上较长的枝条弯下压埋在土中，待长出根后，再将枝条与母体截断，长成新植株的繁殖方法叫，常见植物 （3）剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久生根发芽，长成新植株的繁殖方式叫，常见植物。 （4）将果树的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的（茎中具