科学：1.7 科学探究 教案A（浙教版七上）.docVIP

1.7 科学探究教案 教学目标　　 1、了解科学探究的基本过程和一般方法。　　 2、理解提出问题对科学探究的意义，理解猜想和假设在科学探究中的作用。　　 3、理解科学探究需要收集、处理信息和相关的技术。　　 4、初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的一些简单的问题。　　 重点难点分析科学探究是了解科学的基本方法。学习科学探究的方法，需以学生日常生活中较为熟悉并有初步体验的实例为载体。结合学生初步具有的观察、分析和实验能力，进行简单的科学探究实践活动。在活动的过程中认识、体会科学探究的一般过程，学习科学探究的方法。在认识理解科学探究的一般过程中，要着重提高如何提出问题，建立猜想与假设，怎样收集处理数据，以及如何分析数据得出结论的能力。培养学生有意识地、主动地运用所学的科学探究方法解决日常遇到的问题，为今后的学习和探究奠定基础。课程资源的准备与开发 教学策略:引导一一 探索法媒体:课件《科学探究》 教学用具:台灯、插座、灯丝烧断的灯泡、灯泡、螺丝刀、磁铁、多个黑盒(内置铁球、苹果或香蕉等)。 教 、学 预 设 调 控 对 策一、引人新课:1、在日常生活中，有许多问题曾经在我们脑海中盘旋过，例如:(1)当我们跳起后，不论跳得多高，为什么总是落到地上?(2)为什么一颗小小的种子会长成参天的大树?(3)我们又是怎样从小小的婴幼儿长到现在的青少年?小结:对于这些问题，大家都思考过，但你有没