科学：第四章第七节地形和表示地形的地图（一）教案（浙教版七下）.docVIP

第节 、教学目标?? 1.知识目标。 2.能力目标:运用地图、景观图、网页等增强归纳、整理信息的能力，合作学习的能力。 3.情感目标： 通过各种地形探究激发学生学习地理的兴趣和民族自豪感。、 地形的成因 三、 四、 引入新课： 观看一段有关各种地形的录像，然后提出我们这节课的课题就来研究进这些地形。 新课讲授： １、地形的类型：课件展示山地、高原、盆地、丘陵、平原等五种地形，让学生观察，然后提出：这些地形分别具有什么特点（即区别）？ 注：让学生主要从海拔、相对高度等方面进行考虑。 学生观察讨论并得到这些地形具有的特点（区别） 　　 丘陵——地面起伏较小，海拔高度有高有低，相对高度小。 　　 平原——地面宽大，起伏较小，海拔明显较低，相对高度小 　　 山地——地面起伏明显，海拔高度较高（500米以上）， 　　 高原——顶面较大，起伏小，海拔较高（500米以上），相对高度较小（和山地的区别） 　　盆地——周围山脉，中部低陷，海拔高度有高有低，相对高度较小 课件展示更多关于这些地形的图片，让学生进行观察判断。（主要从海拔、相对高度等方面进行考虑） 思考：你的家乡主要是哪些地形类型？这样的地形类型对当地的经济发展有什么影响？ 属于江南丘陵，可以从交通、旅游、特产、气候等角度进行分析。 ２、地形的变化 提出问题：我们已经知道了