《分数的产生、意义课件》小学数学人教2011课标版五年级下册课件22442.pptVIP

拍掌游戏 规则： 答案是几我们就拍几下？ 8个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个； 4个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个； 1个苹果平均分给两个小朋友，每人分得（ ）个； 第三个问题你 们怎么不拍掌 分数的意义 四分之一 探究、理解 请学生用所给材料，用自己喜欢的方式，表示出 分数的意义 用一根两头打了结的绳子作长度计量单位 多出了一根绳子的 1 4 在进行测量、分物时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示准确的结果。 分子 分母 分数线 1 4 你能结合下面的例子说明 的含义吗? 1 4 1 4 1 4 把（ ）平均分成（ ）份，这样的（ ）份用 表示。 1 4 把（ ）平均分成4份，这样的（ ）份用 表示。 1 4 每根是这把香蕉的 。 1 4 一把香蕉 1 每份是这盘面包的 。 1 4 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。 把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。 一个整体可以用自然数1来表示， 通常把它叫做单位“1” 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。 (