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职业院校教研活动实效性探索与实践 ◎ 肖松海 摘 要：文章通过对教研活动在职业院校教育教学改革工作中重要性，以及职业院校教研活动现状 的分析，结合工作中的探索、实践，提出了认识教研活动重要意义以及加强研究、提升组织策划水平、 完善考核评价体系等一系列提高职业院校教研活动实效性的措施。 关键词：职业教育；教研活动；实效性；教学改革 为促进 内涵式建设．保障职业院校持续健康发 变化对于传统的传承形成了障碍 ．很多好的传统由 展 ，解决发展 中遇到的各类实际问题 ．各职业 院校积 于传承问题逐步流于形式．教研活动也或多或少的 极开展教育教学模式的探索和实践．大力推进职业 受到影响。虽然各院校都有教研活动的计划 、安排 ． 院校教育教学改革。教研活动作为研究和分析教育 但执行情况往往不如人意。有明确任务和要求的时 规律，探讨和解决教学过程实际问题 ．促进教育教学 候认真、重视 ，更多的时候教研活动是为了应付差 队伍能力提升的重要平台之一．在职业院校的教育 事、完成任务，有时甚至蜕变成传达文件、安排工作 教学改革实践过程中显得格外重要 的场合。 教研活动是 以教育教学过程中的各种具体的教 其次，教研活动趋于表面化。就教研活动形式 育教学问题为研究对象．按一定结构组织的教师集 看 ．主要是通过公开课和教学经验交流等形式开展 体或团队为研究主体开展的实践性研究活动 其根 活动 内容更多的集中在教学方法 、教学手段的交流 本 目的是促进教师和教学管理队伍专业素质和职业 上，对于教育范畴内更深层次的问题研究较少 特别 能力的提升 ，提高教育教学质量 因此 ，职业院校通 是对职业教育教学规律 、人才培养环境 、培养对象等 常会 围绕加强专业建设 、改进教学方法 、提高教学效 方面的问题 ，缺乏主动研究。因此 ．在应对变化的改 果、提高教师专业素质、增强教师的教学能力和水平 革上 ．实质性 的措施不足 等问题 ．将教研活动作为一项提升教师教学能力的 第三，教研活动组织力度不足。在教研活动的组 常规工作来开展 教研活动的效果往往决定了教育 织上 ，各院校往往交 由各教学部门自行组织安排 ．各 教学改革工作 的进度和质量 教学部 门也是根据阶段性任务制定教研活动 的方 一 、 职业院校教研活动中普遍存在 的问题 案。但在实际组织过程 中，各级教研活动的组织者往 随着职业教育的发展 ．特别是近年来职业院校 往 自身缺乏对教研活动本身的研究 ．教研能力和组 教育教学改革 的推进 ．作为一项教师队伍建设 的常 织能力不足 ，不能充分发挥导向作用 ．使得教研活动 规工作 ．教研活动的开展有效促进 了教师的理论水 目标不够明确 ．探索不够深入 教研活动缺乏长期规 平和业务水平 ．进而促进了教学质量的提高 各院校 划 ，活动 内容无法形成系统性，其实效大打折扣。 的教研活动，目前在形式、内容、层次都存在着差异， 第四．教研活动的功能未充分发挥 。教研活动能 活动效果也参差不齐．普遍存在着 以下几个共性的 够提高教师的业务水平和工作能力．同时．对职业院 问题 。 校各方面建设发展也能够起到促进作用 教研活动 首先．教研活动趋于形式化。随着社会发展，人 对教育工作的探索和思考，能够为院校的决策、规划 们的价值观、思维方式 、人际关系发生了潜移默化的 和发展提供思路和建议：教研活动中总结和积累的 变化 ．很多活动越来越趋于不透明化、表面化。这个