【精选】新课标三种高中化学必修教材的编写特点分析.pdfVIP

2005 年《化学教育》增刊 　　　　　　　　　　“理解和实施高中化学新课程”专刊 ·53 · 新课标三种高中化学必修教材的编写特点分析 孙夕礼 马春生 (江苏南京市教学研究室 2 100 18) (南京市第五十中学 　2 10003) ( ) 　　摘要 　本文对人教版 、苏教版 、山东科技版三种高中化学教材 化学 1 、化学 2 的结构做了归纳和 对比,从教材编写线索 、学习栏 目、插图与表格 、实验探究等几个方面进行分析 , 阐述了作者对高中化 学新课标和新教材的几点思考和建议 。 　　关键词 课程标准 教材结构 编写特点 思考与建议 ( 2003 年教育部颁布的《高中化学课程标准 实 材结构的方式使编者编写教材时有很大的自由度 , ) 验 》,是高中化学课程改革的里程碑 。以高中化学 能编写出体现自己鲜明特色的教材 。 ( ) 课程标准 以下简称课标 为指导编写的各种版本的 三种教材在编写形式上 , 既有相对集中的课标 高中化学教科书正在不断推出。目前被审查通过的 主题内容 ,也有分散于各单元 、章节的课标主题 内 新版高中化学教材有 3 种 ,分别由人民教育出版社 容 。 ( ) 出版 宋心琦主编 , 以下简称人教版 ;江苏教育出版 人教版 化学 1 :课标主题 2“化学实验基础”与 ( ) 社出版 王祖浩主编 , 以下简称苏教版 ; 山东科学技 第一章 “从实验学化学”对应 ,并包含了课标化学 1 ( ) 术出版社出版 王磊主编 , 以下简称山东科技版 。 主题 1“物质的量”的内容 ;课标主题 3 “常见无机物 ( 学习、比较和分析高中化学 2 个必修模块 化学 及其应用”的有关内容被分成三章 :第二章“化学物 1 、化学 2) 的三种教材 ,有利于广大教师理解高中化 质及变化”,主要学习“物质的组成 、分类 ,氧化还原 学课程标准 ,了解新课标给教学理念的革新 、教学方 反应 ,分散系 ———胶体 ,酸 、碱盐的电离 ,离子反应”, 法的优化 、教育技术的应用带来的巨大变化 ,对正确 第三章主要学习“金属及其化合物”,第四章主要学 把握新课标教材的教学尺度和高中化学 1 、化学 2 习“非金属及其化合物”; 课标主题 1 “认识化学科 的教学质量标准 ,选择教材的版本都有重要的意义 。 学”的内容被分散在化学 1 和化学 2 教材的各章之 ( ) 三种化学新教材 化学 1 、化学 2 在编写上都依 中。 据基础教育课程改革纲要和高中化学课程标准 ,着 化学 2 :课程编排体系基本与课标化学 2 的内 眼于提高全体学生的科学素养和终身学习能力 ,较 容一致 。 好地体现了教材的基础性 、时代性 。整体设置化学 苏教版 将课标的 6 个主题进行整体设置 。 1 、化学 2 的课程结构 ,努力构建知