2018届高三语文一轮总复习写作作文专项突破四主体第02课典型例题含解析.docVIP

第02课 典型例题 例一：（2017新课标2卷）阅读下面的材料,根据要求写作。 ①天行健,君子以自强不息。(《周易》) ②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫) ③何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照) ④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源) ⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅) ⑥数风流人物,还看今朝。(毛泽东) 中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三 句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得 抄袭;不少于800字。 【答案】 奋斗不止　自强不息 “天行健,君子以自强不息”意为君子应靠自身的努力,来强大自己,在天地间找到属于自己的 一片区域。 自强的人生才有意义,自强的民族才有希望。 人生当自强。自强是立身之本。柳传志,联想集团董事长。其父柳谷书作为我国知识产权事业 的先驱,为柳传志提供了坚实的物质保障。但柳传志不依赖家庭,在40岁时创办联想集团,一步 步走向人生巅峰。王宝强,一个地地道道的农村孩子,没有背景,没有颜值,凭借多年的自强拼搏, 从不起眼的群众演员,成为今天的著名演员,他的人生很“传奇”,他的逆袭很“励志”。他们 的经历告诉我们,一个人无论处在什么样的平台,起点如何,都应自强拼搏,为自己的理想奋斗,让 自己的人生有意义。 人人当自强。国家兴亡,匹夫有责。顾炎武的呐喊警醒着每位国人。只有人人自强,国家才能强 大。百年前,梁启超更大声喊出“少年强则国强”的口号,将希望和责任置于少年肩头,不知激 励了多少少年奉献自我,拯救屈辱下的中国。如今的我辈少年,恰逢“天行健”,更应担负起民族复兴的重任,奋斗自强,共创未来。 国家当自强。如今,我国在世界舞台上越来越显现出一种大国风范,有一种“数风流人物,还看 今朝”的自信。这种自信,从何而来?是国家实力。国家实力又从何而来?源于国家的自强不 息。抗战期间,中日两国的综合实力相差很大。日本已建立起完整的军事工业体系,装备堪称世 界一流。而中国工业基础十分薄弱。但正如《义勇军进行曲》中所唱的那样:把我们的血肉筑 成我们新的长城!我中华英勇儿女,浴血奋战,前仆后继,自强不息,谱写了壮丽的诗篇。如今,五 星红旗在联合国上空飘扬,载人飞船在太空遨游,大手笔实施国家级顶层战略“一带一路”。由 “东亚病夫”到“巨龙腾空”,由洋油洋货到自主知识产权,有着五千年文明历史的中华民族靠 着自强不息的民族精神——卓越出众! 唐人李咸用《送人》说得好:“眼前多少难甘事,自古男儿当自强。”自强不息是人生应有的昂 扬向上的精神状态,也是中华民族文明得以千载延绵、生生不息的精神动力。 中华儿女都应谨记:奋斗不止,自强不息。 　【点评】 本文以材料中的①和⑥为基础,探讨当代国人及中国自强奋发的问题。文章先解释材 料①的含意,然后单独成段,点明“自强”对人生及民族的作用,简要醒目。主体部分依次从 “人生当自强”“人人当自强”“国家当自强”三个角度,由点到面、由个人到国家进行论证,很有层次感。接着引用唐人诗句作结,恰如其分,扣合紧密。文尾发出号召,重申论点,照应标题 和开头,结构完整。 【解析】 这道作文题的材料为六个名句,要求选择其中的两三句,自行立意。首先,需要理解 材料的意思。就这道作文题本身来讲,材料内容一目了然,理解这六个名句意思的难度比较小。 综合这六句话的意思,选择意思相近的或有共同点的句子立意。立意角度如下: (1)自信、自强,活出真实的、个性的自己。 (2)不断奋斗,积极追求进步,努力做一个对社会有用的人。 (3)思乡、爱家,不断充实自己,提升自己的能力,为家乡做贡献。 (4)做一个有思想的人,结合当今的社会热点,做到“敢想,敢说,敢作,敢当”。 当然也可以综合评价,综合立意。 例二：（2017新课标3卷）阅读下面的材料,根据要求写作。 今年是我国恢复高考40周年。40年来,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世 瞩目的成就。40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭 的泪珠汗水与笑语欢声。想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天,你正与全国千万 考生一起,奋战在2017的高考考场上…… 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意;明确文体, 自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。 【答案】 我的求知,我的根 ——我的高考 1978年,是爷爷的根系深扎入地,枝干开始繁茂的时候。 爷爷瘦,却极精壮。茂密的毛发从突起的毛囊里长出来,覆盖在那两条肌腱坚实的腿上,鼻孔下 的地方一茬儿青。他昔年在学校里念过书,做知青时又是队里的劳模,正如他后来对我说,这庄 稼不是一日长起来的,得先等它长根,根长齐