大学生网络自我表露、领悟性社会支持和孤独感的关系The relationship between self disclosure, perceived social support and loneliness of College Students.pdf

大学生网络自我表露、领悟性社会支持和孤独感的关系 专业名称：发展与教育心理学 申请人：曹玉 指导教师：廖昌荫教授 论文答辩委员会 抓：越 委员： 潲 ．批 薹全 ||MIIIIUIllIIIIllIII Ul10 Y2585610 大学生网络自我表露、领悟性社会支持和孤独感的关系 研究生：曹玉 年级：2011 学科专业：发展与教育心理学 指导老师：廖吕荫教授 研究方向：心理健康教育 摘要 随着网络在人际交往中作用地位的提升，个体使用网络向他人进行自我信息表露的行 为特点及其表露后对身心健康的影响日益引发了国内学者的关注。与以往现实自我表露的 研究相比，当下网络自我表露的研究尚缺有效的的测量工具，且其与个体心理健康的关系 结论不一。本研究在预研究阶段翻译和修订了Leung(2002)改编的网络自我表露问卷，并 对大学生网络自我表露、领悟性社会支持与孤独感的关系进行初步分析，正式研究阶段， 以中国大陆的1046名大学生为被试，对修订后的网络自我表露问卷进行效度和信度的检 验，同时对基于预研究结果提出的变量问的关系进行验证。研究的主要结果如下： (1)网络自我表露是一个五因子的结构，包括意识性、数量、积极性、深度和诚实 性。 (2)网络自我表露问卷的信度、效度均达到心理测量学要求。 (3)网络自我表露的数量和深度因子的性别特征差异显著，均表现为男生得分高于 女生，意识性、诚实性和积极性三个因子性别差异不显著；领悟性社会支持及其三个因子 朋友支持、家庭支持、他人支持的性别特征差异均显著，均表现为女生得分高于男生；孤 独感的性别特征差异不显著。 (4)网络自我表露及其因子、领悟性社会支持及其因子和孤独感在专业特征上差异 均不显著。 (5)网络自我表露的数量和深度因子的城乡特征差异显著，均表现为城镇学生得分 高于农村学生，意识性、积极性和诚实性因子的城乡特征差异不显著；领悟性社会支持及 各因予、孤独感的城乡特征差异均不显著。 (6)网络自我表露的年级特征差异显著，表现为大四大三大一大二：领悟性 社会支持的年级特征差异显著，表现为大三大一大四大二：孤独感的年级特征差异 显著，表现为大二大四大一大三。 (7)网络自我表露与孤独感负相关显著，其中网络自我表露的意识性、积极性、诚 实性三个因子与孤独感负相关显著，数量、深度两个因子与孤独感正相关显著：网络自我 表露与领悟性社会支持正相关显著：领悟性社会支持与孤独感负相关显著。 (8)领悟性社会支持在意识性与孤独感间完全中介作用显著：领悟性社会支持在诚 实性与孤独感间完全rfl介作用显著；领悟性社会支持在积极性与孤独感间部分巾介作用显 著：领悟性社会支持在数量与孤独感间中介作用不显著；领悟性社会支持在深度与孤独感 问中介作用不显著。 关键词：网络自我表露；领悟性社会支持；孤独感；大学生 ¨ AResearch on Online Relationshipsamong Self-disclosure， Perceived social andLoneliness support Candidate：CaoYu Grade：2011 Supervisor：Prof．LiaoChangyin