【精选】江苏省常州市西夏墅中学高中英语 Unit1 Advertising Task课件2 牛津译林版必修4.pptVIP

* Book 10_课件_U1_Reading2-8 * 这一问题紧扣单元主题，让学生思考并回答这一问题，为完成本课的主要任务作必要的热身。 * 帮助学生掌握连词的用法，训练学生有条理地陈述自己的观点，提高学生口头表达能力，并为写作训练作铺垫。 英语学习辅导报 出品 * 要求学生结对练习对话，鼓励学生运用所学表达方式和不同的句子结构陈述理由，表达观点，有利于提高学生的口头表达能力。 * 这一练习给学生提供了运用所学技能的真实情景，可有效提高学生训练口头表达能力和写作能力的积极性，同时可培养他们的合作学习能力。 * 本环节的设计用于进一步发展学生说的能力以及综合运用能力。 * 这一练习提高学生概括，提炼并整合信息的能力和写作能力。 * 帮助学生提高驾驭不同形式的句子的能力，提高写作水平。 * 帮助学生巩固课堂学习成果，检测学生辨识不同形式句子的能力。 * 帮助学生巩固课堂学习成果，检测学生辨识不同形式句子的能力。 * 巩固本课及本单元所学有关广告的知识，为完成写作广告任务做准备。 * 作业是课堂教学的延续。完成这一写作任务可作为本单元学习的成果展示之一，有利于进一步调动学生的积极性。 * Task 2 Writing an advertisement Unit 1 课件描述： 这一板块的设计是对学生进行听说读写技能的训练，本课的重点在于培养学生说和写的能力。 Warming-up Do you think packaging is important in advertising? Skills building 2: expressing opinions and giving reasons How to express opinions? I (don’t) think/believe(that) … It seems to (that) … In my opinion/To me,… And How to give reasons? as/because/since … First, … Second ,… Then … (Next, … Finally, …) Pair-work 1. Work in pairs and talk about your opinions on ads. 2. Try to use different structures to express opinions and give reasons. 3. You can refer to the dialogue on Page 15 as a model. Step Two:talking about ads A Conduct an interview Step Two:talking about ads B Role-play Step Two:talking about ads C Write a report Skills building 3:Using different sentence types correctly Type Example Structure and main use Positive statements Ads are an important part of our life. subject+verb give inf. Negative statements Some ads don’t tell you the complete truth. not/never, nowhere … Questions Are you used to ads? auxiliary+verb ask for inf. commands Don’t do it! give orders exclamations How interesting these ads are! how/what givefeelings/opinions Practice: Label the sentence types (Page 16) 1. question 2. negative statement 3. command 4. positive statement 5. exclamation Have you ever regretted not recorded those important moments forever? (2) You won’t feel that way any more. (3) Try DG Real Photos. (4) This great came