多思善想学习选取立论的角度教学设计.pptVIP

多思善想 学习选取立论的角度 ---------教学设计 一、教学目标： 1．学习并掌握多角度、多层次、全方位立论的方法，最大限度地扩展思维空间。 2．明确最佳立意的标准，学习选取最佳角度立论。 二、教学重点与难点：从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分析思考。 三、教学过程： （一）话题探讨： 达?芬奇的老师佛罗基尔说：“即使同是一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。”苏东坡也说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”客观事物是复杂的、多层次的、多侧面的，而我们认识事物也可以有正面、反面、侧面等不同的角度。对同一事物、同一问题也会产生不同的看法和认识。我们的议论文写作也是这样，更要学会选取立论的角度。没有思考就没有新的发现，就不能突破前人，就没有理性的升华，根据谈不上会有什么发现创造。 （二）教学过程：如何选取立论的角度 1、教学铺垫：什么是立论？ 明人王夫之云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。”清代戏曲理论家李渔说过：“古人作文一篇，定有一篇之主脑。主脑非他，即作者立言之本意也。”立论是议论重心，无论写什么样的文章，都必须立论。立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。那么，如何开阔思路多角度立意呢？什么才是议论文的最