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依靠主体 确立目标 利用载体 --如何建设一个理想的班集体 扬州市邗江区公道中心小学 邮编：225119 许娟 内容摘要：班集体建设是老师和学生在特定的时间和空间中，在交往中创造出来的。本文从班集体建设的“主体、目标和载体”等方面谈谈笔者对班集体建设的看法。 关键字：班集体建设，主体，目标，载体 班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。班集体建设是老师和学生在特定的时间和空间中，在交往中创造出来的。一个理想的班集体，不仅能够促进学生身心的健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果，对学生良好生活习惯的养成、积极向上的人生态度的形成都有重要的作用。 正因为班集体建设在教学的过程中有着如此的重要性，一直以来，广大的教师都在思考如何建设一个理想的班集体。笔者根据自己的经历，通过对班集体建设的“主体、目标和载体”的考虑，谈谈自己的看法。 一、班集体建设的主体 1、教师在班集体中的作用 教师，在班集体建设的过程中有着不可忽略的地位，是班集体建设的舵手和指明灯。 1）、建立平等的师生关系。 “亲其师，信其道”，平等的师生关系所产生的教育效果是不可估量的。一名优秀的教师，需要以“爱”为核心，满腔热情地关心、爱护、尊重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。与他们交知心朋友，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。从而使学生喜欢